Deuxième principe de la thermodynamique

cours, de deux autres dont l’enjeu vous semblera certainement plus immédiat. Nous les traiterons respectivement dans les deuxième et troisième parties du cours. La première question est la suivante : peut-on réduire l’esprit au cerveau ? Peut-on réduire la biologie à la physique ? Peut-on réduire la mécanique des solides à la mécanique quantique ? Peut-on réduire la thermodynamique à la physique statistique ? Cela fait quatre questions, direz-vous, et non pas une. Mais il ne vous aura pas échappé que

)vx ∂t ∂x ∂y ∂z ∂t c Jimmy Roussel 1.3. Conservation de la masse de façon compacte on a − Accélération : → = a − − − D→ v ∂→ v − →− = + (→. )→ v v Dt ∂t 11 Le premier terme est lié au caractère non permanent de l’écoulement alors que le deuxième terme est lié à la variation spatiale de la vitesse ; on l’appelle le terme convectif. De manière générale, quand on suit l’évolution d’une grandeur G(t) associée à une particule on accède à sa variation temporelle par : − DG ∂G − → = + (→. )G v

" (Bellin du Coteau, 1930) La psychopédagogie expérimentale Famose Hébrard Durand L’objectif: développer les ressources de l’élève L’objet: un modèle scientifique des ressources (informationnelles – énergétiques – affectives) Le principe: construire des tâches qui vont sélectivement solliciter des stades de traitement déterminés Stade perceptif Grille d'analyse des tâches informationnelles (d'après Temprado & Famose, 1993) Stades Descripteurs Durée de présentation des

+ H2O (-) (pKa = 10): conjugués avec le cycle aromatique R C O O H + H2O R C O - O - R C O O + + H3O Les plus acides (pKa = 4-5) : conjugaison idéale et symétrique + effet inductif capteur du deuxième oxygène Acides aliphatiques : Acide CH3COOH ClCH2COOH Cl2CHCOOH Cl3CCOOH Ka pKa 1,5.10 -5 1,8.10 -5 3,0.10 -5 4,5.10 -5 8,9.10 -5 6,7.10 -4 1,3.10 -3 1,4.10 -3 1,4.10 -3

bioénergétique, métabolisme Coordonnateurs : Pr J.P. Pometan, Pr F. Moreau Gaudry Chimie physique – Chimie organique CM : 21h - ED : 4h Pr C. Jarry – Pr J.M. Leger (5h) Structure des atomes – Structure du noyau atomique- Liaison entre atomes Thermodynamique (3h) Principales relations entre fonctions chimiques en biologie (1h) Pr Pometan - Pr C. Jarry Stéréochimie - Effets inductifs, résonnance et mésomérie (2h) Description des principaux mécanismes réactionnels (1h) Description des fonctions chimiques

diminuer les erreurs. La méthode directe qui consiste à augmenter la finesse du modèle atteint vite ses limites. C'est à ce niveau que des modèles simplifiés peuvent jouer un rôle. Si les physiciens théoriciens ont, eux, la possibilité d'obtenir en principe des solutions exactes, en pratique ces solutions ne peuvent souvent être dérivées qu'après idéalisation extrême d'un système réel. Même alors, les modèles simplifiés permettent d'étudier isolément des processus spécifiques. Souvent, en science, une

(panneaux solaires chauffants et chauffe-eau solaire) ou des aliments (fours solaires), indirectement pour la production de vapeur d'un fluide caloporteur pour entraîner des turbines et ainsi obtenir une énergie électrique (énergie solaire thermodynamique (ou heliothermodynamique)). L'énergie solaire thermique peut également être utilisée pour la cuisine. Apparue dans les années 70, la cuisine solaire consiste à préparer des plats à l'aide d'un cuiseur ou d'un four solaire. Les petits fours solaires

la lumière allumées ! Le projet Plant for the Planet est une autre illustration de l’incidence cruciale qu’ont les clients. Lancé en 2009, ce projet repose sur un mécanisme simple et efficace : « 5 serviettes réutilisées = 1 arbre planté ». Un principe qui ne fonctionne que si les clients jouent le jeu ! Nos collaborateurs sont aussi un maillon essentiel du dispositif. A ce titre, ils sont régulièrement formés à de nouveaux gestes et de nouvelles consignes dans leurs métiers, tout en étant sensibilisés

les construisait, les sciences cognitives ne se satisfont pas de discourir et de spéculer sur la pensée à l’instar des philosophes, elles produisent des artefacts, elles modélisent. Pour le meilleur et pour le pire, l’ordinateur est au cœur et au principe de cette activité modélisatrice. » (p. 44). On en arrive par là à l’opposition (qui selon MV tend à tomber en désuétude) entre simulation, qui ne cherche qu’à reproduire l’effet du phénomène simulé, sans s’intéresser à la structure des mécanismes

de remplacer les anciens équipements de chauffage par des appareils plus efficaces modernes, moins polluants et basés sur des énergies renouvelables comme : · Chaudière gaz à condensation. · Pompe à chaleur. · Chaudière biomasse.· Chauffe-eau thermodynamique.· Chaude-eau solaire.Régulation de chauffage  Pour mieux contrôler la consommation d’énergie, on utilise des équipements de régulation de chauffage tel que : · Les thermostats programmables ou connecté · Les robinets thermostatiquesVentilation Elle