Devant La Loi Franz Kafka Commentaire

Transcendance de la nature humaine III. Les droits de l'homme 1. 2. Le droit à la vie Le droit à la liberté a) Nature de la liberté aa) Liberté politique bb) Liberté d'expression b) Ascèse de la liberté c) Limites à la liberté aa) Les droits d'autrui bb) La loi 3. Le droit à la justice a) b) c) d) e) Justice sociale Justice relative Justice et liberté Ascèse de la justice Justice des moyens IV. Les « passions » camusiennes 1. Nature Marcel J. Mélançon, Albert Camus. Analyse de sa pensée (1976) 13

droit à la liberté a) Nature de la liberté aa) Liberté politique bb) Liberté d'expression b) Ascèse de la liberté c) Limites à la liberté aa) Les droits d'autrui bb) La loi 3. Le droit à la justice a) Justice sociale b) Justice relative c) Justice et liberté d) Ascèse de la justice e) Justice des moyens IV. Les « passions » camusiennes 1. Nature 2. Espèces

précisément ce que fait Peter Sloterdijk dans sa trilogie, que l’on trouve en livre de poche : – Sphères I. Bulles. Microsphérologie – Sphères II. Globes – Sphères III. Écumes. Sphérologie plurielle 31 20 extraits d’œuvres prêts à l’emploi Commentaires proposés par Anne Staszak Les géométries non euclidiennes Texte n◦ 1 « Regardons de plus près les deux géométries non euclidiennes. Dans celle de Lobatchevski, que le langage technique appelle géométrie hyperbolique, il existe un nombre

l'ordre de présentation des nouvelles du jour (comme le dit Postman), le médiateur va influencer de manière plus voyante ses auditeurs par son commentaire verbal ou gestuel, par le montage, par les illustrations visuelles ou sonores qui seront choisies. Le récepteur se trouve ainsi soumis à une double influence : celle du choix du sujet et celle du commentaire sur le sujet. Par conséquent, la fonction des médias n'est pas de dire aux gens ce qu'ils doivent penser mais sur quoi ils doivent porter leur

limitée 8 | Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Litterature.indb 8 06/09/11 11:52 à une série de clichés. Le personnage dont l’apparence est définie de façon floue n’enferme pas l’imaginaire mais libère celui-ci. Franz Kafka choisit de réduire son personnage à une seule et simple initiale : « K ». L’énigme du nom rejoint celle de l’existence. Jean Giono dans Le Hussard sur le toit choisit de donner très peu de détails physiques sur le personnage féminin, Pauline

limitée 8 | Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Litterature.indb 8 06/09/11 11:52 à une série de clichés. Le personnage dont l’apparence est définie de façon floue n’enferme pas l’imaginaire mais libère celui-ci. Franz Kafka choisit de réduire son personnage à une seule et simple initiale : « K ». L’énigme du nom rejoint celle de l’existence. Jean Giono dans Le Hussard sur le toit choisit de donner très peu de détails physiques sur le personnage féminin, Pauline

Roi sans divertissement, 1947. I. Question Quelles sont les caractéristiques des figures maternelles dans les textes du corpus ? II. Travaux d’écriture Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des trois sujets suivants Sujet 1 : commentaire de texte Vous commenterez l’extrait de Jean Giono (texte 3). 10. Combles : espaces compris entre le dernier étage de la demeure et le toit. 11. Tambour-major : grade militaire (sous-officier qui commande les tambours et les clairons d’un

Pierre Brunel dans le Précis de littérature comparée (PUF, 1989). Il y présente en ouverture les trois « lois » qui peuvent définir une méthode ou une lecture comparatiste : la loi d'émergence, la loi de flexibilité (où se retrouve cité Roland Barthes évoquant le texte « tissu nouveau de citations révolues »), enfin la loi d'irradiation. Il a lui-même appliqué ces lois à la mythocritique, non sans attirer l'attention sur la prudence qu'il faut avoir dans ces cas d'illustration plus ou moins explicite

qu’un comportement ait été amélioré, perfectionné par l’exercice. Il y a des lois de l’apprentissage qui font un certain consensus parmi les psychologues. Ces lois décrivent certaines influences qui aident ou n’aident pas l’apprentissage. (Ex.: la loi de l’effet). Classe. A « C’est une modification du comportement réalisée par la solution d’un problème que pose à l’individu ses relations avec le milieu. » Il aussi défini comme étant « un processus interne qui se produit lorsqu’un organisme

16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours 8 9 10 11 12 13 Le texte et la scène . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .