Développement professionnel continu

devenir professionnel, sont confrontés aux besoins de développer leur employabilité, c’est à dire leur capacité à occuper durablement un emploi. La gestion de la carrière s’impose donc à tous, notamment à travers la formation professionnelle continue et les différentes forme de mobilités professionnelles. I. La gestion de carrière La gestion de la carrière est aujourd’hui une préoccupation des organisations comme des individus. La formation professionnelle continue et la mobilité professionnelle en

accéder à un nouvel emploi. 6) La flexicurité devrait soutenir l’égalité entre les hommes et les femmes en promouvant l’égalité d’accès à des emplois de qualité pour les femmes et les hommes et en proposant des mesures permettant de concilier vie professionnelle, vie familiale et vie privée. 7) La flexicurité exige un climat de confiance et un vaste dialogue entre tous les intéressés, dans lequel tous sont prêts à assumer la responsabilité du changement en vue de politiques socialement équilibrées. Si

Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.uquebec.ca TTiré de : La Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Québec, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré : Lacontinue formation continue, C. Deaudelin, P.A. et D. Martin (dir.), ISBN 2-7605-1147-2 D1147N2-7605-1147-2 formation , sous. L.laLafortune, dir. de L.Lafortune, C.Doudin Deaudelin, P.-A. Doudin, D. Martin,• ISBN Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés

© 1999 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Québec, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré : L’enseignant, un professionnel, C. Gohier, N. Bednarz, L. Gaudreau, R. Pallascio, G. Parent (dir.), ISBN 2-7605-1025-5 • G1025N Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC 2875, boul. Laurier, Sainte-Foy (Québec) G1 V 2M3 Téléphone : (418) 657-4399 • Télécopieur : (418) 657-2096

FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE Introduction La formation continue est le secteur de la formation qui concerne ceux qui sont rentrés dans la vie active et ont donc quitté la formation initiale (études). Cette autre forme de formation permet aux personnes qui sont déjà dans la vie active de pouvoir continuer à se former pour améliorer leurs compétences et de s'adapter aux nouvelles technologies, pratiques ou méthodes appliqués en entreprise. Aussi, elle permet la reconversion professionnelle. Les

Master 2 Economie Sociale et Solidaire Université Lumière Lyon II Le 30 août 2009. Le développement de la formation continue pour les salariés en insertion L’expérience des Entreprises d’Insertion, et des Entreprises de Travail Temporaire d’Insertion en Rhône-Alpes Sous la direction de Monsieur Jérôme BLANC Tutrice de stage : Catherine RAFFIN chargée de Mission UREI -IRIAE Auteur : Eric BEASSE Remerciements Je tiens à remercier plusieurs personnes pour leur contribution à

des rapports socio-économiques portant sur des branches d'activité. Ils visent un triple objectif : 1. Dresser un panorama sur une branche professionnelle en matière d'emploi et de formation : analyser le fonctionnement économique d'un secteur pour améliorer la connaissance des populations et des entreprises, et, suivre les logiques professionnelles qui sont à l'œuvre pour mieux gérer l'emploi. 2. Poser un diagnostic de la situation actuelle du secteur : établir un schéma prospectif

FORMATION PROFESSIONNELLE La formation professionnelle tout au long de notre vie est organisée sur le principe suivant : Chacun suit au cours de sa jeunesse une formation initiale (statut scolaire) ensuite ceux qui s’engagent dans la vie active bénéficient de la formation professionnelle continue. LA FORMATION INITIALE : Elle concerne les jeunes sous le statut scolaire et universitaire ainsi que les apprentis. Elle se compose entre autres de l’enseignement professionnel, de l’enseignement

CCF d'économie-gestion : Projet professionnel Baccalauréat professionnel Électrotechnique, énergie et équipement communicants Session 2014 La poursuite d'études Lycée Léonard De Vinci (Domotique) Lycée Guillaume APOLLINAIRE (Électronique) Présentation du cursus : A la fin de mon année de troisième au , j'ai choisi de continuer ma scolarité en lycée professionnel a Pierre et Marie Curie, car le domaine de l'électrotechnique

de la formation professionnelle ou de la formation en entreprise au Canada, qui vous a intéressé ou qui a piqué votre curiosité? Introduction Il existe un lien entre la formation professionnelle et la formation en entreprise. Au Canada des entreprises investissent dans la formation interne mais l’aspect de la formation en entreprise et les raisons étaient très souvent monétaires et dirigés vers la production. Les entreprises ont longtemps utilisées la formation professionnelle pour leurs bénéfices