Développement professionnel continu

de  formation  continue,  l’OFPPT  et  l’APEBI  ont  organisé l’Entreprise Day, mardi 14 juin 2011 à l’ISTA NTIC Sidi Maârouf.   A travers cette action, l’APEBI et l’OFPPT renforcent leurs synergies pour développer  la  formation  professionnelle  dans  le  secteur  et  satisfaire  les  besoins  en  ressources  humaines qualifiées des entreprises du secteur.   Cette rencontre, à laquelle ont assisté plusieurs entreprises membres du Club RH ainsi que  différents  Comités  Professionnels  (Offshore, 

Introduction dans le thème : la formation professionnelle continue La formation des salariés de l'entreprise est l'objet de cet éxposé. En tant que facteur économique, la formation des salairiés joue son rôle important dans les capacités compétitives de l'entreprise. Pour cette raison des employeurs sont très intéressés par le niveau des études aqises par des jeunes employés pendant leur formation initiale, mais aussi bien les employeurs sont intéressés par le developpement des compétences des salariés qui

La formation Par Hélène Millaret La formation professionnelle, un enjeu économique majeur pour l'État et les collectivités locales La formation professionnelle, une réponse aux besoins du plan de formation de l'entreprise La formation professionnelle, un moyen d'acquérir des compétences nouvelles pour l'individu Repères historiques Pour aller plus loin... La formation tout au long de la vie est présentée comme le moyen pour un salarié de développer ses compétences, mais aussi d'acquérir

spécialisée, Programme Soins intensifs/ Sciences cardiaques France Choquette, M.Sc., Infirmière clinicienne spécialisée, Programme Urgence/ Trauma/Chirurgie Marie-Hélène Faille, M.Sc., Infirmière clinicienne spécialisée, Programme Science du développement et de la mobilité Roseline Galipeau, M.Sc., Infirmière clinicienne spécialisée, Programme Mère-Enfant Geneviève Harbec, M.Sc., Infirmière clinicienne spécialisée, Programme de Pédiatrie Micheline Hotte, M.Ed., Infirmière clinicienne spécialisée

connaître et comprendre l’articulation du DIF il semble important de revenir sur l’historique de la formation professionnelle en France. ऀ1.1 Historique rapide du droit de la formation professionnelle C’est en 1946 que figurera pour la première fois dans le préambule de la constitution le droit à la formation professionnelle. En cette période d’après guerre la formation professionnelle est mobilisée presque exclusivement en vue de la reconstitution du pays. L’éducation populaire limite l’accès

THÈME : DISPOSITIF DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE AU BURKINA FASO PRÉSENTE PAR : LUCIEN ZAONGO CHRISTELLE BOUDA INTRODUCTION LE DISPOSITIF ÉDUCATIF DU BURKINA FASO, DE MANIÈRE GÉNÉRALE, EST CONFRONTÉ AU DOUBLE DÉFI D’UNE DEMANDE SOCIALE EN CONSTANTE AUGMENTATION EN TERME DE POPULATION À SCOLARISER, ET D’UNE ADAPTATION QUALITATIVE NÉCESSAIRE ET PERMANENTE DES CONTENUS DE FORMATION AFIN DE RÉPONDRE AUX NOMBREUX BESOINS ENGENDRÉS PAR LE DÉVELOPPEMENT SOCIAL ET ÉCONOMIQUE DU PAYS ET DE

Bouteiller, D. (1996), ‘Formation professionnelle : plaidoyer en faveur d'une loi du 10 %’, Revue Internationale de Gestion, 21 : 72-79. Bureau International du Travail (1998), ‘Rapport sur l’emploi dans le monde 1998-99. Employabilité et mondialisation, le rôle crucial de la formation’ pp.91-122 dans Efficience et gouvernance des systèmes de formation, Genève, BIT. Cam P., L. Chambrier, F. Favennec (1995), Les politiques de formation professionnelle continue dans l’entreprise, La Documentation

formation ? La formation continue est le secteur de la formation qui concerne ceux qui ont quitté la formation initiale. Elle peut prendre différente formes dont la reprise d'études et la validation des acquis et la valorisation des acquis de l'expérience. Les formes d'éducation populaire ou encore d'autoformation en font également partie. Toutefois, la formation professionnelle continue est sans doute la forme actuellement la plus connue. Dans la mesure où la formation continue concerne des adultes

Référentiels du diplôme Annexe I a : Référentiel des activités professionnelles Annexe I b : Référentiel de certification ANNEXE II - Modalités de certification Annexe II a : Unités constitutives du diplôme Annexe II b : Dispenses d’unités Annexe II c : Règlement d’examen Annexe II d : Définition des épreuves ANNEXE III - Organisation de la formation Annexe III a : Grille horaire Annexe III b : Stage en milieu professionnel ANNEXE IV - Tableau de correspondance Page 3 sur 49 Tableau

En effet, d’après Daniel PEMARTIN, « Dans le cadre d’une économie globalisée les entreprises doivent s’adapter à un environnement concurrentiel dans lequel être rentable ne suffit plus ; il faut, de surcroit, être compétitif ». La formation professionnelle participe à l’accumulation des connaissances au sein de l’entreprise et représente alors une ressource stratégique pour cette dernière. La formation favorise la création de valeur et permet à l’entreprise de rester compétitive et de se différencier