Devoir 1 Les Mécanismes Du Marché

Texte n°1 Dumarsais : INTRODUCTION Le mot "Lumières" désigne métaphoriquement le mouvement intellectuel qui caractérise le dix-huitième siècle européen : il évoque le passage de la nuit au jour, de l'obscurantisme à la connaissance rationnelle, qui marque cette époque décidée à secouer tous les jougs (domination) qui pesaient jusque-là sur les peuples. Fédérés par l'Encyclopédie, ils s’attachent aux valeurs de la bourgeoisie montante - mérite, travail, libre entreprise - encouragées par le

L’ETAT L’ETAT I. L’EVOLUTION DU ROLE DE L’ETAT 1. De l’Etat gendarme à l’Etat Providence 2. La légitimité du rôle de l’Etat au lendemain de la seconde guerre mondiale 3. La mise place de l’Etat providence dans le monde occidental après 1945 II. LES DEBATS THEORIQUES RELATIFS AU ROLE DE L’ETAT 1. La théorie marxiste de l’Etat 2. L’Etat minimal du courant libéral 3. L’Etat interventionniste de John Maynard Keynes 4. L’Ecole Autrichienne et le refus de l’intervention de l’Etat 5. La remise en cause

la conjoncture. * La théorie dominante dans la première période, celle des années 1930, dit que la cause principale des crises financières est l’instabilité des marchés. Les marches sont vues comme des entités non contrôlables qui gèrent l’argent du monde sans devoir prendre en compte des principes sociaux ou étiques. Les marches, donc, ont trop de pouvoir puisque le gouvernement n’est pas assez impliqué dans la gestion financière. Une solution serait donc, l’interventionnisme de l’état dans

progressive des fonctions cognitives et intellecutelles. Principale cause de démence chez personnes âgées A l’origine de plus de 50% des démences, et affecte > 24M de personnes dans le monde Plus de 5M de nouveaux cas chaque année. Taux d’incidence : 1% entre 60 et 70 ans, 6 à 8% au-delà de 85 ans. Principal facteur de MA lié à l’âge : la prévalence augmente fortement avec l’âge. On estime entre 25 et 45% le nombre de personnes démentes parmi les plus de 85 ans, et durée de la maladie est de 2 à 25

PLAN DU DEVOIR INTRODUCTION I- Définition des Termes A- Syndicat B- valeur II- Syndicalisme 1- Origine a) Naissance b) Evolution c) But du syndicat 2- Pratiques et activités III- Valeurs éthiques et morales en Education IV- Syndicalisme et valeurs 1- Convergenges 2- Divergences V- L ‘enseignant et le syndicalisme a) L ‘enseignant laïc b) L’enseignant Adventiste CONCLUSION REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES INTRODUCTION Dans nos sociétés modernes et même dans les

Devoir de spécialité Tocqueville Le développement de la société démocratique et l’égalisation des conditions Question 1 Alexis de Tocqueville, jeune noble français parti en mission aux Etats-Unis en 1831, sous la monarchie de juillet de Louis-Philippe, a pu observer le système démocratique américain. S’il se révèle différent des sociétés aristocratiques européennes il semble pourtant déjà en marche dans ces mêmes pays. Ainsi lors de son séjour, Alexis de Tocqueville a su, à force de

CM Economie Monétaire et Financière Partie 1 : Intermédiation financière et Marchés de capitaux Analyser le rôle d’un agent particulier, les institutions financières (=intermédiaires financiers), dans le financement de l’économie. Il y a aussi des marchés de capitaux, d’où l’intervention entre ces deux acteurs. Il s’agira de comprendre le concept de monnaie-dette, la monnaie joue un rôle particulier, afin d’analyser la deuxième partie du cours. Partie 2 : Banques et Monnaie. Banques (centrées

Devoir surveiller : ses -Travail préparatoire : 1) En France le facteur capital représenté 0,6 points, de la contribution à la croissance de 1993 à 2003. 2) on remarque une différence dans l’utilisation de facteur pour la contribution à la croissance, en effet l’Espagne voit sont facteur travail dix fois plus important que celui du Royaume-Uni, ainsi le facteur capital de l’Espagne est aussi plus conséquent que celui du Royaume-Uni , mais le denier facteur(facteur résiduel) qui n’est d’autre

des liens logiques (car…). Il faut bien cerner le sujet. Exemple 1 en économie : La consommation ne dépend-elle que du revenu ? Les mots techniques sont consommation et revenu L’autre mot important qui crée un lien logique c’est dépend. Il ne faut pas faire un devoir en récitant tout ce que vous savez sur la consommation puis sur le revenu, vous auriez une très mauvaise note. Les 5 écueils à éviter : Sujet Devoir Traiter un autre sujet ou Réciter une question de cours Traiter

créent des liens logiques (car…). Il faut bien cerner le sujet. Exemple 1 en économie : La consommation ne dépend-elle que du revenu ? Les mots techniques sont consommation et revenu L’autre mot important qui crée un lien logique c’est dépend. Il ne faut pas faire un devoir en récitant tout ce que vous savez sur la consommation puis sur le revenu, vous auriez une très mauvaise note. Les 5 écueils à éviter : Sujet Devoir Traiter un autre sujet ou Réciter une question de cours Traiter