Devoir 2 Projet De Communication

Maxime ROSSARD MSc INTERTAINMENT ET MEDIA -COMMUNICATION ET STRATÉGIE DE PARRAINAGE- Luxury PLace Communication et stratégie de parrainage Sujet Entertainment Un investisseur international souhaite implanter une importante structure de loisirs (hôtel 5 étoiles, boîte de nuit haut de gamme, piscine 25 m chauffée, golf 8 trous, salle de fitness haut de gamme, parc) dans la région de Saint Maximin (Var) à une dizaine de kilomètres de l’autoroute Aix-Nice. Afin de mieux préparer cette

Lycée technologique ………………P4 2. Le Lycée professionnel …………………..P6 B) Les acteurs du lycée ……………..…………P7 C) Les élève au lycée ……………………….P10 Partie 2 : Observation dans la classe I) Déroulement d’une séance de cours en lycée professionnel…………………….P11,12 Conclusion……………………………………………….P 13 [pic] Dans le cadre de la formation que propose l’Iufm de Besançon, un stage d’observation de 2 semaines est organisé afin de pouvoir apprécier

I. LE DEVOIR DE PROTECTION DE L’EMPLOYEUR A L’EGARD DES SALARIES EXPATRIES ........................................................................................................................................... 5 A. Dispositions générales ................................................................................................................. 5 1. Les réglementations supranationales ....................................................................................... 8 2. Les réglementations

connaissance du CS par un repérage institutionnel situant son histoire, son fonctionnement, ses activités, ses financements et ses membres. Je présente aussi, toutes mes démarches pour arriver au choix du thème de mon analyse et à la réalisation de mon projet. J’ai souhaité effectuer mon stage au sein de cette institution afin d’être en contact avec un public très varié. En effet, bien que les centres sociaux accueillent des personnes dites prioritaires, parce que plus fragiles, plus démunies, plus menacées

objectif, le contournement de Compiègne… 2. …mais, un contournement confronté à quelques contraintes 3. …ce qui suppose des aménagements importants Acteurs et enjeux des territoires du quotidien S’appuyer sur l’étude de cas A. Des acteurs multiples publics et privés interviennent dans l’aménagement des territoires B. …confrontés à de nouveaux enjeux 1. Aménager des territoires attractifs, compétitifs, et, ce, dans une perspective de développement durable 2. …dans le cadre de l’intercommunalité (SCOT)

......................................3 Budget d’exploitation du projet ........................................................................................5 Organigrammes ..................................................................................................................7 4.1 Organigramme du Musée .........................................................................................7 4.2 Organigramme du projet «Les journées de l’agriculture».................................

comprendre……………………………………………………………. L’institution…………………………………………………………………………………. 1.le secteur……………………………………………………………………………….. 2.le fonctionnement…………………………………………………………………….. 3.les professionnels……………………………………………………………………. 4.l’infrastructure……………………………………………………………………… 5.les objectifs………………………………………………………………………. 6.les missions………………………………………………………………………. 7.la population…………………………………………………………………………… 8.modalités de communication formalisées au sein de l’équipe…………………………. Ma vision du travail de l’éducateur spécialisé………………………………………………

vérifier obligatoirement avant l’envoi du dossier Fiche 1 – Généralités sur les BTS 1. Le diplôme 2. Modalités de passage de l’examen 3. Inscription à l’examen 4. Préparer le BTS avec le Cned Fiche 2 – Réglementation spécifique du BTS IRIS 1. Présentation du BTS IRIS 2. Épreuves d’examen 3. Stages en milieu professionnel Fiche 3 – La formation proposée par le Cned 1. Contenu et modes de préparation proposés 2. Inscription recommandée selon votre situation 3. Organisation de la formation 4. Moyens pédagogiques

des moyens techniques et pédagogiques mis en place, permettant la mise en œuvre du Projet éducatif de la commune, de manière à mener des actions cohérentes avec celui-ci. Il est élaboré par le directeur de l'accueil en concertation avec l’équipe. Ce projet se décline en actions, chacune aboutissant à une ou plusieurs réalisations concrètes par le biais de divers projets d’animation. Grâce à une forte motivation et une réelle volonté éducative de

SOMMAIRE PREAMBULE PRINCIPES & OBJECTIFS STRUCTURE COMPRENDRE UN ETD FICHE DESCRIPTIVE D’UN ETD LE REDEF & ET LES AUTRES REFERENTIELS LE REDEF EN INTERMINSITERIEL LISTE DES EMPLOIS TYPE DEFENSE page 3 page 3 page 4 page 4 page 5 page 6 page 6 page 7 2 PREAMBULE Le Référentiel des Emplois de la DEFense (REDEF) a été élaboré à la demande du ministre afin d’instaurer un langage partagé par tous les acteurs du ministère et d’améliorer ainsi la connaissance des emplois. Le REDEF ne constitue pas en