Devoir 2 économie Générale Et Droit

BTS SIO – CEJM – THÈME 4 – Devoir 4BTS Services informatiques aux organisations CULTURE ÉCONOMIQUE, JURIDIQUE ET MANAGÉRIALE THÈME 4 - LES IMPACTS DU NUMÉRIQUE SUR LA VIE DE L'ENTREPRISE DEVOIR 4 Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collec- tive. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduc- tion sans le consentement du CNED, s’exposeraient

de l’activité économique 1 Les besoins, les biens, les services . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Les besoins – Les biens et les services 2 Le circuit économique simplifié . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 L’activité principale des différents agents économiques – Les relations

Economie Générale et Droit devoir 3 Partie 1 : Economie Générale Question 1 : L’Etat est présent pour soutenir l’égalité en matière d’assurance chômage, de sécurité sociale qui sont deux composantes géré à la fois par le patronat et les syndicaux. Le système français est très attaché au système de protection sociale, aux institutions éducatives, de formations professionnelles et de redistribution des revenus entre individus. Les minima sociaux doivent permettre à chacun une vie descente. Le système

modifier. En ce qui concerne la construction des savoirs, la macro-économie est une science humaine déductive. On raisonne àpd théories, on se trouve dans un cadre fixé. Les chercheurs commencent par construire un cadre général théorique, ils partent d'une chose vraie, un postulat. Ce cadre théorique permet de raisonner et de formuler des hypothèses. Ces hypothèses vont être argumentées et enfin on développera des lois générales. Ensuite, il faut retourner à la réalité en vérifiant les lois et après

Comptabilité et gestion des organisations – 1re année mathématiques devoirs www.cned.fr 8 2061 DG WB 00 14 Sommaire Conseils généraux ................................................................................................ 3 Devoir 1 ............................................................................................................. 5 À traiter et à envoyer à la correction après l’étude de l’Unité 2 Devoir 2 ....................................................................

 Devoir économie générale et droit Première partie : économie générale question 1 : Pour quelles raisons, les constructeurs automobiles ont-ils réduit leur capacité de production en 2008 et en 2009 ? La crise a touché le secteur de l'automobile, il y a eu une baisse de la production mondiale de 4% en 2008 et de 13% en 2009, soit 62 million de véhicules, soit 11,5 millions de moins qu'en 2007. Les constructeurs ont réduit leur capacité de production notamment à cause de la chute des

U3.2 DEVOIR DROIT GENERAL ET BANCAIRE et ECONOMIE MONETAIRE ET BANCAIRE BTS Session 2011/2012 PREMIERE PARTIE : ECONOMIE MONETAIRE ET BANCAIRE Exercice 1 : Les Ratios Prudentiels 1.1 Qu’est-ce que le risque de non-conformité ? Le risque de non-conformité réside en « Un risque de sanction judiciaire, administrative ou disciplinaire, de perte financière significative ou d’atteinte à la réputation, qui naît

exerce des actes de commerce à titre de profession habituelle. Actes de commerce : 2 critères : 1. recherche du profit 2. répétition, le faire plusieurs fois 3 catégories : 1. achat pour revente 2. activité de production, transformation industrielle 3. activité de service : banque, bourse, transport et loisirs Profession habituelle : en dégager des revenus, à titre indépendant (à son nom et à son compte) 2. Distinction entre activité artisanale et civile. Artisanale : Personne qui exerce

des points de repère et ... d'attirer l'attention sur la diversité des réponses "justes" ! Problème Le professeur qui prépare le sujet du devoir du samedi matin souhaite être juste envers tous les élè-ves. Il se soumet, dans son travail de préparation, à un impératif de justice sociale. 1/ Si le professeur est égalitariste, quel est son choix ? 2/ Si le professeur est utilitariste, quel est son choix ? 3/ Si le professeur est contractualiste (ou libéral-égalitariste), quel est son choix

D evoirs 1à8 Devoirs – HG11-12 25 D evoir 1 Attention Important à envoyer à la correction Collez l’étiquette codée HG11 – DEVOIR 01 sur la 1re page de votre devoir. Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code HG11 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 2 : Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle