Devoir 3 Culture Generale

à partir d’une problématique littéraire issue du programme de français. Pour développer son argumentation, le candidat s’appuie sur les textes dont il dispose, sur les « objets d’étude » de la classe de première, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelle. Les impératifs sous-jacents pour rédiger une dissertation : * savoir mener une réflexion personnelle (il ne s’agit pas de répéter un enseignement que vous avez reçu) ; * être exercé à rédiger ; * maîtriser les techniques

FEMINISME ET CHOC DE CULTURE Aux yeux de l’homme, la femme représente la beauté, la mère, la fragilité, l’amour, ou tout simplement la vie. Mais qui est cet être ? Il est fréquent qu’on le surnomme le « sexe faible », certains pensent même qu’elle ne doit pas s’instruire, ni s’exprimer et encore moins avoir des responsabilités. Ainsi, la place et le rôle de la femme sont confinés dans le mariage, l’entretien de son époux et l’éducation des enfants. Il est vrai qu’elle assure ce rôle mais il

1 Note la plus haute 20 Le texte à résumer était cette année un extrait de Race et histoire, de Claude Lévi-Strauss, portant sur la manière d’envisager des cultures étrangères. Il prenait la forme d’un raisonnement assez clairement organisé, partant du constat que les cultures humaines tendent à rejeter les autres cultures en dehors de l’humanité, comportement qui rapproche précisément les « civilisés » et ceux qu’ils jugent « sauvages », opposant ensuite à cette tendance la pensée philosophique

sous-jacentes à la notion générale de droit, on les retrouve derrière la notion d'état (=monopole de la violence légitime) --> pourquoi légitime ? ==> CAR conforme au droit. Si ce qui fonde le droit relève de la nature, ou au contraire est purement conventionnel ? (droit naturel) -> rapport entre LE droit et LES droits -> la justice : nos tribunaux ne sont-ils pas supposés … droit? 1) Droit de nature, droit naturel, droit positif ROUSSEAU Du contrat social, Livre I, chap. 3 - La force = qqchose

dès la première année culture générale et expression autour d’une problématique. Vous trouverez ci-dessous : 1- Une présentation globale comportant : a- La présentation de la problématique et des différentes séquences. b- La liste des exercices et apprentissages séquence par séquence. c- Une liste de mots-clés d- Une bibliographie organisée par type de documents. e- Une bibliographie par séquence. 2- Une présentation détaillée de la séquence n°2 sur les quartiers défavorisés. 3- Quelques remarques

conscience commune et de la manière dont elle envisage la question du bien et du mal. La morale est présente dans la conscience commune dans les mœurs, les comportements mesurés par des normes morales, tels qu’on les considère à l’intérieur d’une culture donnée. Les mœurs ne sont pas une morale. Ils supposent pourtant des règles de ce qui est « bien» ou de ce qui est « mal ». (texte)       a) Pour la plupart des hommes, quand se pose le problème de savoir ce qui est bien ou mal, c’est auprès de la

génération ? Une génération est définie par un événement historique généralement mondial, une culture et un mode d'expression différent d'une génération à l'autre. Les générations se créent à partir de la génération antérieure qui transmet sa culture et ses coutumes. Les générations anciennes et nouvelles peuvent aussi entrer en conflit à cause des défauts que chacune trouve à l'autre ; que ce soit les nouvelles cultures, les habitudes ou les nouveaux modes d'expression. Les générations viennent et partent

deux parents et un ou plusieurs enfants ; 3. Groupe (d'êtres vivants) fondé sur des traits communs, qui réunit des genres et dont la réunion forme un ordre2 ; Les sociologues définissent la famille comme étant un groupe de personnes unies par les liens du mariage, du sang ou de l’adoption, caractérisé par une résidence commune constituant une maisonnée où chacun inter-agit et communique avec l’autre dans leur rôle social respectif et maintenant une culture commune. 2. Démocratie Nom commun –

nécessairement un instrument de pouvoir pour les uns, et non un moyen de bonheur pour tous. -Le devoir de la société, relativement à l'obligation d'étendre dans le fait, autant qu'il est possible, l'égalité des droits, consiste donc à procurer à chaque homme l'instruction nécessaire pour exercer les fonctions communes d'homme, de père de famille et de citoyen, pour en sentir, pour en connaître tous les devoirs. 3° Pour augmenter dans la société la masse des lumières utiles. -Plus les hommes sont disposés

terre des ancêtres, le pays d'où l'on est originaire et qui nous est cher, autrement dit, la nation ou la communauté politique à laquelle on appartient. C'est le pays dont on se sent étroitement et affectivement lié par l'histoire, la langue, la culture, les traditions ou encore les habitudes de vie. Le patriotisme est un sentiment partagé d'appartenance à un même pays, la patrie, sentiment qui en renforce l'unité sur la base de valeurs communes. Il conduit à ressentir de l'amour et de la fierté