Devoir 5eme

le droit positif? Antigone représente le droit naturel A cette époque, la pièce a été écrite au 5ème siècle avant JC, le droit naturel est essentiellement un droit d'origine religieuse ("les lois non écrites des Dieux"), aujourd'hui, chez nous, il se rattacherait plutôt aux droits fondamentaux ou droits de l'homme. Antigone estime qu'accomplir les rites funéraires est un droit et un devoir divin, qu'aucune loi même celle d'un roi ne peut interdire. Créon représente le droit positif Créon

créé en 1972 par la fédération européenne des franchises qui tient lieu pour certains de code de la franchise a été adopté par les franchiseurs pour définir la franchise et les bonnes pratiques entre franchiseur et franchisé, les obligations et les devoirs les uns des autres. La franchise est un système de commercialisation de produits et/ou de services et/ou de technologies, basé sur une collaboration étroite et continue entre des entreprises juridiquement et financièrement distinctes et indépendantes

scolaire vers 1900. Les deux personnages coiffés d'un chapeau et tenant des drapeaux à fleurs de lys rappellent les conquêtes coloniales de l'époque moderne Doc. 3. La colonisation Construction d'une voie ferrée au Dahomey en 1900 Histoire – 5ème – 2006-2007 1 Chapitre 2 : L'impérialisme colonial Les causes de la colonisation Doc. 4. Les mouvements de population Écoutez et observez la carte montrée en classe et notez dans votre cahier les idées principales. Doc. 5. La colonisation

démocratie en 40 ans, et qui résulte directement du changement naval Sparte: ne bouge pas car stabilité et immobilisme depuis longtemps Stasis: lutte interne avec une évolution notable. Archaïque = socio-économique, polarisation des terres, donc tyran. Au 5ème: un parti démocrate, partisan d'Athènes, progressiste, opposé à un parti se réclamant de Sparte, et ce dans de nombreuses cités II / Sources Essentiellement autour d'Athènes Hérodote, Thucydide, Xénophon, Plutarque (Vies de Thémistocle, Cimon

 SEQUENCE POUR UNE CLASSE DE 5ème : A LA RENCONTRE DES LIVRES… Séquence réalisée par Florence SCHOR, professeur de Lettres modernes au Collège C.Guyard de Créteil Présentation des objectifs de la séquence Réalisée en début d’année de 5ème, cette séquence vise à développer chez les élèves les plaisirs conjugués de la lecture et de l’écriture, tout en mettant en place avec eux des méthodes de travail. Il faut compter cinq à six semaines pour la mener à son terme : cette durée supérieure

Droit constitutionnel semestre 2 Introduction : la génèse de la 5eme république La 5 eme république est née d'une crise , crise de la décolonisation et le résultat d'une manisfestation d'une volonté . La volonté de De gaulle et de michel debré. Ils essayent de trouver les institutions stables qui ont manqué a la france . Paragraphe 1 : l'élaboration de la constitution A ) la chute de la 4 eme république Elle est du a la guerre d'algérie . Le 13 mai 1958 les militaires qui se situaient en

générations futures de répondre aux leurs et correspond aux devoirs des générations actuelles de transmettre un monde vivable, viable et reproductible. » Il préconise donc un meilleur équilibre entre le développement économique, le respect de l’environnement et celui des sociétés. Il faut donc faire attention à ne pas réduire le DD au respect de l’environnement ! 2. Comment le représente-t-on ? (voir feuille suivante, manuel Nathan 5ème, 2010) 3. Des dates : 1987 : Rapport Bruntland 1992 : Sommet

est implicite). - Préambule qui appâte le lecteur - 1er argument : économique et historique ( lignes 3 à 7) - 2ème argument : esthétique, racial et (l.8 à10) - 3ème argument : théologique (l.11 à13) - 4ème argument : ethnologique (l.14 à 18) - 5ème argument: ethnologique et génétique (l.19à 23) - 6ème argument: sociologique (l.24 à17) - 7ème argument: théologique (l.28 à 31) - 8ème argument: politique (l.32) IV. Explication linéaire Préambule: il doit tout de suite nous sembler suspect

personnellement. Il n'y a plus de Déclaration des Droits mais les dispositions générales de la Constitution garantissant l'inviolabilité du domicile (art.76), la sûreté des personnes (art.77-82), le droit de pétition (art.83). La force publique a le devoir d'obéir, ses délits étant soumis à des tribunaux spéciaux, et est récompensée pour les services rendus (art.84-87). Le retour des émigrés ne peut être souffert par la Nation et leurs biens "sont irrévocablement acquis au profit de la République"(art

école propose un service de prêt de manuels scolaires. Tous les livres n'entrent pas dans les conditions de prêt tels ceux dans lesquels les enfants sont amenés à écrire ou ceux (dictionnaire, Bescherelle, Nouveau Testament) que nous considérons devoir faire partie d'une bibliothèque de base. Les manuels prêtés par l'école sont indiqués en grisé sur la liste ci-jointe. Le coût avantageux de ce service correspond aux frais d'amortissement du manuel. Une garantie de 5 euros par livre vous est également