Devoir 5eme

scolarité est liée aux principes même de la fondation de l’école de la République définie par Condorcet, que l’on retrouve dans les « Cinq mémoires sur l’instruction publique », selon qui  l’instruction est un droit pour tous, et doit correspondre à un devoir pour l’Etat. Ainsi, elle peut permettre de corriger les inégalités naturelles. Après la première guerre mondiale, les compagnons de l’université nouvelle ont réfléchi à une transformation profonde du système éducatif, pour créer une école unique.

Les intellectuels vont démonter les incohérences et les manipulations faites par l’armée, ils vont relever la culpabilité d’Esterhazy, et montrer l’innocence de Dreyfus. Ils vont être à l’origine de la déontologie qui est un ensemble de règles, de devoirs que l’on se fixe pour faire connaître la « vérité » sur des faits de société, càd pas de faux témoignage, pas de pièces falsifiées… Zola va être jugé. c) L’avènement de Vichy : une crise politique majeure 1940, quand le gouvernement de Vichy avec

→ contrôle par voie d'action (autorités politiques – a priori : abstrait – organe spécialisé). Demande non application de la loi → contrôle par voie d'exception (citoyens – a posteriori : concret – juge ordinaire). Partie 2 : institutions de la 5ème république | Chapitre 1 : les origines de la Vème république Loi du 3 juin 1958 et principes fondateurs : écarte le Parlement mais associe certains membres dans le comité consultatif qui devra rendre un avis sur le texte constitutionnel,

principe relatif La liberté PROFESSIONNELLE ou le droit à l’emploi.  Toute personne a droit au travail et au libre choix de son travail mais Liberté garantie par la DUDH, la Traité de Rome, la Charte des droits fondamentaux et la Constitution de 1958 (5ème République). * Obligation de moyen : Mettre en œuvre tous les moyens à sa disposition. * Obligation de résultat : Le débiteur doit atteindre le résultat * Débiteur : Celui sur lequel pèse une obligation/qui doit exécuter une obligation

cela elle garde un rôle important par exemple la France est le pays le plus visité notamment avec sa capitale Paris célèbre dans le monde entier. En dépit de la stabilité qu'elle semble montrer aujourd'hui cela n'as pas toujours été le cas. Avant la 5ème République la France a connue beaucoup de régime, elle a été dirigé par des rois, des empereurs, des monarques (absolus). Mais aucun de ses systèmes n'a tenue bon, jusqu'à présent seule la république à réussi ou les autres ont échouer même si elle

classe (déménagement). Suite au retour des fiches navettes relatant les souhaits des familles, 3 élèves demandent l’option « latin ». L’engagement à suivre les cours de latin se fait obligatoirement pour 3 ans. Par contre, le choix du latin en 5ème n’empêche pas les élèves de passer les tests pour accéder à une 4ème européenne et, s’ils sont reçus, ils pourront abandonner le latin (les deux options ne sont pas cumulables). INTERVENTION DES ENFANTS DELEGUES : -> Il règne plutôt une bonne

heures de classe ; 82% qui utilisent leurs mobiles pour émettre et recevoir des SMS à caractère sexuel et 79% des lycéens utilisent leurs mobiles pour regarder des films érotiques. Par ailleurs, 92% l’utilisent plus ou moins pour tricher lors des devoirs et/ou des interrogations par contre 54% l’utilisent pour faire des recherches sur internet et 46% pratiquent des jeux sur leur mobile à l’école. Devant ces résultats qui révèlent l’ampleur de l’utilisation du téléphone mobile par les adolescents

v=3Ux09SLA5OUActivité vidéo: trouver un exemple pour chaque : - liberté : d'opinion, d'expression, d'information, de se déplacer - égalité : mêmes droits, mêmes devoirs pour tous - fraternité : appartenance à une collectivité, aide aux démunis - + 2 valeurs supplémentaires : - laïcité

CYCLE DE BADMINTON 8 séances   Ce cycle de badminton a été conduit par un groupe de 4 étudiants en STAPS, dans une classe de CE2.   1ère séance 2ème séance 3ème séance 4ème séance 5ème séance 6ème séance 7ème séance 8ème séance       1ère séance   OBJECTIF :         Frapper le volant   S’adapter à la trajectoire Anticiper identifier les caractéristiques du volant (forme, poids…)   Discours:   Présentation, but de l’activité…                                                                      

Ameye Justine TST2S2 26/11/12 Devoir maison ST2S Pratique Question 1.1 | Étude 1 | Étude 2 | Étude 3 | Outils utilisé | Questionnaire anonyme | Questionnaire | | Qui ? | L'ORS Bretagne | L'ORS | Collège les Bruyère | Personnes interrogés | 2500 étudiants inscrit en première année de 1er cycle hors inscription en Classe Préparatoire aux Grandes Écoles des universités choisit selon trois critères, l'université, les unités de