Devoir à la maison

dernière (question 17) qui est notée sur 6 points, la manière de rédiger les réponses et l’orthographe général de la copie sont notés sur 4 points, la présentation et le soin accordés au devoir sont notés sur 2 points. Le devoir est donc noté sur 60. Il comptera donc coefficient 3 dans votre moyenne, il s’agit donc d’un devoir important. 1_ Cherchez qui est Guy de Maupassant. Proposez une biographie de l’auteur en 5/10 lignes. 2_ Résumez l’histoire en 5/10 lignes. 3_ Sous quelle forme la nouvelle

coq Maréme se reveilla.Elle prend sa douche et sort de sa chambre. Elle a un gros panier à sa tête rempli de poissons tenant sur sa main un seau rempli de légumes. -Tu es prête Maréme cria Yaye Bigué. -Oui je suis prête maman En route vers le marché, Maréme rencontra beaucoup d'éléves qui partaient à l'école. -Maman pourquoi je ne vais pas à l'école. -Ne m'enérve pas encore avec ses sujets d'école.Maréme ton devoir est de rester à mes côtés. -Mais maman jusqu'a quand -Jusqu'a que tu aies un mari et

son ministre M. Savary, décide de suivre les exemples des Etats-Unis et de la Grande Bretagne en créant des Zones d‘Educations Prioritaires, avec l’idée principale « donné plus à ceux qui ont le moins». L’objectif est de réduire les inégalités sociales de l’éducation, car l’école de J. Ferry ne donne pas les mêmes chances à tous les enfants scolarisés, elle reproduit les inégalités sociales[2], et ne permet l’émancipation ou d’ascension sociale. Le système éducatif n’est pas indépendant de la société

fonction 4.Verbes introducteurs QuickTime™ et un décompresseur GIF sont requis pour visionner cette image. 1-> Le professeur demande à ses élèves: “Qu'est-ce-que vous faites ?”   “Que faites-vous?” 1.1.- Le professeur demande à ses élèves ce qu'ils font. 2.-> Mon père me demande : “Est-ce-que tu as fait tes devoirs?” 2.2.- Mon père me demande si j’ai fait mes devoirs . Observation: Dans ces phrases on remarque l'emploi de Qu'est-ce-que.../Que.../Estce-que et l'emploi de 'ce que.../si... On se

III - Enseignement à distance LETTRES MODERNES MONSIEUR NOM : MENOU Nom d’épouse : Prénom : LOIC N° d’étudiant : 21008444 Adresse : 7 AVENUE DE FRIEDLAND Code postal : 75008 Ville : PARIS Pays : FRANCE N° de téléphone : 0660488458 E-mail : altaest@yahoo.fr Licence 1  2  3  Master 1  2  Code et intitulé du module : D2F35 Nom de l’enseignant : MADAME MUHLSTEIN-JOLIETTE Devoir n° : 1 ou exercices

Formalités pour le mariage Déclaration Ceux qui désirent se marier doivent en faire la déclaration au moins 14 jours avant la date du mariage à l'officier de l'état civil. La déclaration se fait dans la commune un où l'un des futurs époux à son domicile ou est inscrit dans le registre de la population, le registre des étrangers ou le registre d'attente. Les futurs époux qui sont inscrits dans le registre de la population ou le registre des étrangers doivent se munir des documents suivants : •une

Méthode pour la dissertation 1re étape : Analyse d’un sujet de dissertation (au bac : 10-15 mn)  L’analyse du sujet est fondamentale car un devoir hors-sujet est forcément un mauvais devoir qui ne peut pas donner une note supérieure à 5/20. Un sujet comporte deux types de mots : des mots économiques ou sociaux qui déterminent le thème. Ces mots seront à définir en introduction. Si vous ne les comprenez pas, il sera impossible de faire la dissertation.  Exemple : Existe-t-il toujours une classe

|Bonjour mes élèves | | | | | | | |La mise en scène |Il y a des absents ? |L’élève de service nomme les | | | | | | |L `éveil de l’attention |On éveille l’attention

p.17 Introduction Je suis actuellement en année compensatoire à l'APRADIS pour obtenir le diplôme d'état de moniteur éducateur. J'ai effectué mon stage au sein de la Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS dans la suite du dossier) St Jean. J’ai été accueilli durant 16 semaines, au sein du groupe des Matisse , qui accueille des enfants âgés de 11 à 16 ans. Dans cet écrit je vais vous présenter la situation de Zilan

Concevoir et programmer un enseignement en français Devoir à la maison 1- Introduction Nous avons choisi de présenter une séquence de littérature avec pour objet d’étude une œuvre de littérature jeunesse : Le Petit Prince d’Antoine de St Exupéry figurant dans la liste d’ouvrages repertoriés par le Ministère de l’Education nationale pour le cycle 3. Cette séquence est constituée de six séances et pourrait être mise en pratique plutôt dans une classe de CM2 durant la seconde période de l’année