Devoir Anglais Schumpeter

le naturaliste a observé la vie des lions en société, mais la démarche scientifique impose aussi au scientifique d’être objectif, c’est-à-dire de pas perturber par sa présence la manière dont vivent les lions en société, ce qui veut dire qu’il va devoir garder une certaine distance, se faire discret, se dissimuler, disposer d’un matériel adapté etc. Pourquoi ça pose problème en SP et sciences sociales ? 1.) Première raison : Dans les sciences sociales et particulièrement en SP, quand on veut travailler

les Quakers (l’importance de la vie de groupe aux Etats-Unis). Les Quakers est un groupe religieux né en Angleterre au 17e siècle. Les français n’ont pas été les premiers à avoir une République. Les Anglais sont les premiers à avoir une République avec Cromwell. Il y a eu l’émergence d’un groupe anglais qui en voyant le grand désordre ont voulu réinstauré le christianisme primitif. Le chef était George Fox. Il voulait revenir à une église chrétienne où il y aurait plein de petit groupe de croyants

événement inattendu mettant en péril la réputation et le fonctionnement d’une organisation1 ». Pour autant, s’il est vrai que la connaissance des mots mène à la connaissance des choses, penchons-nous sur le sens et sur l’étymologie de crise, crisis en anglais, crisi en italien, tels que nous les donnent les dictionnaires : a) crise2 : changement rapide, généralement décisif, survenant dans l’état d’un malade ; être en crise : traverser une période difficile, où l’on est amené à résoudre de nombreuses contradictions

de la stratégie. La façon de travailler d’un employé français, avec un employé américain n’est pas la même. Exemple : Un français par exemple va faire en sorte de terminer un travail, même si il ne respecte pas ses horaires. Alors que les anglais respectent le temps, quitte à continuer le travail le lendemain. 3 Etats d’esprit qui sont complémentaires : • Approche rationnelle qui consiste à se forger des outils et des modèles d’analyse, preuves de résultat, mais ça ne suffit

propos des institutions nécessaires pour incarner ces principes dans un régime politique réel. L’une est l’école « participationniste », dite de « démocratie directe », avec à sa tête des théoriciens classiques tels que Rousseau et les Levellers anglais, et des théoriciens modernes tels que Benjamin Barber, Lee Ann Osbun et Carole Pateman. Ils expliquent que le moyen vraiment démocratique de prendre des décisions en matière de politique publique est la participation sans médiation, directe et totale

| | | |Joseph SCHUMPETER (1911) | |

le point de vue contraire: la création monétaire peut avoir une influence sur la sphère réelle. Banking School: le système bancaire est au service de l’économie. Hayek pense que la monnaie peut avoir une influence, Wicksell aussi, ainsi que Schumpeter. Le point de vue keynésien consiste à dire, en s’opposant aux classiques, que la demande de monnaie est instableè préférence pour la liquidité est liée à l’incertitude concernant l’avenir. è préférence de liquidité = demande de monnaie. L=L1+L2

scientifique/accepté par la communauté des savants. Un seul et même fait est accepté par tous. EX : les maths sont exactes, et on se doit tous d’accepter que 2 + 2 = 4. PROBLEME 1 : Distinction entre le positif (= ce qui est) et le normatif (= le devoir être). EX : Est-ce que le nombre de chômeurs actuel est bon ou bien faudrait-il qu’il y ait davantage, ou moins de chômeurs ? Ainsi, Adam Smith va signifier que d’un côté, il faut s’interroger sur les mécanismes de l’économie, et que d’un autre

politique, discuter jusqu'à se mettre d'accord. Politique est un mot androgine car s'utilise au féminin et au masculin. LA politique → la « politicienne » qui sont structurer et interesser par la politique. Activité politique quotidienne. Politics (anglais) → Activité concurentielle quotidienne entre des individus et des groupements (partis politique) pour imposé leurs idées, et pour la conquête et exercice du pouvoir. Activité spécialisé dans un espace particulier. Dans une démocratie c'est une activité

concernant la sécurité automobile. Voitures allemandes innovantes en matière de sécurité. Ceci étant constaté, les pays ont essayé de manipuler ces facteurs pour favoriser le développement de l’innovation. Feuille 5 : mise en rapport PIB (GDP en anglais) et dépense en recherche. On observe que plus on investi en recherche, plus il y a d’innovation. On observe une corrélation linéaire, et la droite symbolise une régression linéaire simple. (La production du Luxembourg est énorme car de nombreux étrangers