Devoir D Algorithme

BTS Comptabilité et gestion des organisations première année Processus 10 : organisation du système d’information comptable et de gestion Devoir 2 Exercice 1 : l’implantation d’une base de données relationnelles (12 points) 1. Réponses aux deux questions (3 points) a- Une formation peut-elle être définie pour plusieurs spécialités ? Non. la cardinalité maximale entre FORMATION et DÉFINIRS est égale à 1, ce qui veut dire qu’une formation est définie pour au plus une seule spécialité. (1 point)

⊂ ℤ⊂ ⅅ⊂ ℚ⊂ ℝ Yvan Monka – m@ths et tiques – http://ymonka.free.fr/maths-et-tiques/ ℝ ℚ 10 2 0 -2 ℕ ℤ -31 ⅅ 2,6 -2,04 2 3 7 1 3 5 π Exercices conseillés En devoir p37 n°28 à 32 p37 n°35 p39 n°58 à 61 p40 n°65* p37n°33 et 34 TP conseillés TP TICE 2 p29 : Algorithme d’Héron TP Algo 1 p 32 : Réduire au même dénominateur II. Intervalles de ℝ 1. Définitions et notations : Définition : L’ensemble des nombres réels compris, au sens large, entre deux nombres

Production finale attendue. - Caractéristiques de la production finale. - Contraintes à respecter. - Matériel et logiciel à mettre en œuvre. - Autres ressources nécessaires (documentation, apprentissages spécifiques etc…). - Éléments spécifiques (algorithmes etc…). ISN Aide à la gestion du projet final ISN Page 2 sur 8 Partie 4 Suivi collectif du projet et co-évaluation - Déroulement des actions de groupes : Date Etape/tâche Etat d’avancement Remarques - Difficultés rencontrées, besoins d’aide

f (x). D est appelé l’ensemble de définition de la fonction f. On note : f : D → x f (x) Et on lit : « La fonction f, définie pour x appartenant à D, qui à un nombre x associe le nombre f (x). » Exercices conseillés En devoir p63 n°16, 17, 19 et 20 p63 n°18 3. Image, antécédent Exemples : Pour la fonction A définie plus haut, on avait : A(2,5) = 6,25 A(1) = 4 On dit que : - l’image de 2,5 par la fonction A est 6,25. 2,5 6,25 - 6,25 est un antécédent

dans la figure 3. Figure 3 : Représentation graphique des écarts à l' indépendance Les points lignes et colonnes sont représentés par des segments orientés (ou vecteurs) car les multiplications entre éléments lignes et colonnes vont maintenant devoir tenir compte de l' orientation réciproque des vecteurs. Un seul cas est simple, c' celui de l' est attraction entre la série L et l' université car les deux vecteurs ont même orientation. Il est possible bien sûr de refaire le travail analytique précédent

. Approche de résolution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5.1 Méthode générale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5.2 Solution initiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5.3 Algorithme par enchères . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5.4 Aectation des horaires et des véhicules par TVA . . . . . . . . . 3.5.5 Optimisation des services en boucle (LVA) par post-optimisation Résultats . . . . . . . . . . . . . . . .

Mathématiques Première S DEVOIR COMMUN N°5 Jeudi 03 Avril 2014 Durée : 2h Nom, prénom : ..................................................................... Classe : ........... Place: ........... Salle : .......... La qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies. L'utilisation d'une calculatrice est autorisée. Vous glisserez votre copie à l’intérieur de ce sujet. Exercice 1 Exercice 2 Sur 2,5 Exercice

manière complémentaire : - des algorithmes de chiffrement dit « asymétriques » ou à « clef publique ». - des fonctions de hachages 1.1.1 Algorithmes asymétriques Le concept d’algorithmes à clef asymétrique a été présenté pour la première fois en 1976 par Whitfield Diffie et Martin Hellman1. Il faudra néanmoins attendre 1978, pour qu’un tel système soit présenté, par Ronald Rivest, Adi Samir et Leonard Adelman2. Ainsi naquit l’algorithme RSA3. Le principe d’un algorithme asymétrique est relativement

………………..42 5.3.2 Recherche Tabou…………………………………………………………...…45 5.3.3. Algorithme de colonies de fourmis……………………………………...…...46 5.3.3.1. Introduction……………………………………………………..…46 5.3.3.2 Comportement………………………………………………..….….46 5.3.3.3 Pont binaire de Deneubourg………………………………..…….…49 5.3.3.4. Expérience de double pont binaire……………………….…….….50 5.3.3.5 Effet de la coupure d’une piste de phéromone…………….……….52 5.3.3.6 Voyageur de commerce : Algorithme Ant System (AS)….…….….53 5.3.3.7. Choix des paramètres………………………………………

Devoirs Mathématiques Seconde Notice individuelle Devoirs 1 à 6 Rédaction Philippe Bardy Sébastien Cario Jean-Philippe Baurens Sébastien Kernivinen Coordination Jean-Michel Le Laouénan Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à