Devoir De Controle

L. Regueb Classe : 4èmeM Le : 12/02/2010 Durée : 2h Devoir de Contrôle№2 Exercice1(4pts) Pour chacune des propositions suivantes une et une seule réponse est correcte ; noter sur votre copie le numéro de la question et la lettre correspondante à la bonne réponse. Le plan est rapporté à un repère orthonormé (O,i, j) . 1) La parabole de foyer F(2,0) et de directrice D : x = -2 a pour équation : a) y2  4x ; b) x2  8y ; c) y2  8x 2) Soit V le volume du solide obtenu par révolution

inversement. B – Contrôle de gestion et fonction contrôle de gestion : 9) Mode de contrôle préexistant Pour rappel, on distingue généralement les modes de contrôle bureaucratiques, par le marché et par la culture. Ouchi (1979) définit ces 3 modes de contrôle de la manière suivante. * Le contrôle par la bureaucratie : Contrôle des actions et des comportements pour s’assurer que les individus réalisent des tâches souhaitées par l’organisation. * Le contrôle par les résultats (marchés) :

complément à « 2 » de B. Calculer B’ est donner son équivalent décimal. …………………………………………………………………………………………………………..……… …………………………………………………………………………………………………..……………… …………………………………………………………………………………………..……………………… 1.5 3°) Effectuer l’opération ( A + B’) , contrôler le résultat en convertissant la réponse binaire en décimal. NB : Le résultat de cette opération sera donné sur un format de quatre bits, à cette effet on élimine le bit le plus significatif (1er à gauche). …………………………………………………………………………………………………………

Lycée Mahmoud El Messadi Nabeul Professeur : Mzid Mourad Niveau : 4ème Sciences Expérimentales 3 Année Scolaire : 2012/ 2013 Date : 19/ 10/2012 Durée: 2 heures ♣ Sciences de la vie et de la terre ♣ Partie 1 : 12 points A// QCM (4 points) 8 × 0.5 1 a, b 2 a, c 3 b, d 4 b, c 5 b, d 6 c, d 7 b, d 8 c B// (4 points): 8* 0,25= 2 1. Voir la feuille à rendre. 2. a- Voir la feuille à rendre. 3 * 0,25= 0.75 b- L’importance est la réduction du nombre des chromosomes et par suite passer de l’état

Introduction aux fondamentaux des arts de l’écran et de la scène : la lecture d’image, bases du vocabulaire spécifique, présentation et initiation aux enjeux du parcours universitaire en arts du spectacle… Contrôle continu: épreuve 1 : écrit sur table 2h, épreuve 2 : écrit sur table 2h Contrôle global : écrit sur table 2h Deuxième session : écrit sur table 2h ► AR30AM91 1. Méthodologie (18 htd / coef 1) Groupe 1 (12h TD) : Sandrine Berregard / mardi 17h-18h Groupe 2 (12h TD) : Sandrine Berregard

Bases de la programmation Devoirs Élisabeth Martins Da Silva Sommaire Conseils généraux..........................................................................................................................................1 Devoir 1..................................................................................................................................................................3 Devoir 2.....................................................................................

correctement remplie, les pouvoirs publics s’appuient sur différentes institutions et autorités administratives disposant d’un pouvoir de contrôle. Ce contrôle s’exerce a priori, à travers les agréments et habilitations délivrées, ainsi qu’a posteriori par le biais d’enquêtes. En France, le contrôle a priori est organisé principalement par le CECEI tandis que le contrôle a posteriori repose sur la Commission bancaire et l’AMF. Chacune de ces autorités remplit des missions spécifiques. Ainsi, le CECEI est

technologique, à partir des résultats obtenus par le candidat, - d’une part à des épreuves terminales; ils représentent 60% de la note globale, - d'autre part aux évaluations organisées en classe de première et de terminale dans le cadre d'un contrôle continu; ils représentent 40% de la note globale. Les résultats obtenus pendant le cycle terminal dans des enseignements optionnels sont également pris en compte pour l’examen. Les cinq épreuves terminales (le français, les 2 spécialités de terminale

vient la peur?-réemployer le vocabulaire acquis.Support : vidéo proposée. Séance 11 :Ecrit-rédiger un récit fantastique. Support : sujet proposé. Séance 12 :ProjetDevoir de contrôle n°2Devoir de contrôle n°2Devoir de contrôle n°2Devoir de contrôle n°2Séance 13 :PROJET-présentation des travaux des élèves. -s’entraîner à la méthode de l’exposé.Suite du module 2 Suite du module 2 Suite du module 2 Suite du module 2 Suite du module de lecture

correctement d’un compte (de vigilance) 1- Le devoir de surveillance 2- Obligation d’information 3- Obligation de conseil II. le devoir de lutte contre le blanchement des capitaux 1- Les assujettis 2- Organes compétents III. le devoir de mise en garde IV. Obligation d'ouverture de compte V. Devoir de secret professionnel 1- Objet de l'obligation de secret bancaire 2- Exception au secret professionnel VI. Devoir de diligence des banques 1- Identification