Devoir Histoire Seconde

Le Journal d'Hélène Berr est un journal, un témoignage, commencé en avril 1942 lorsqu'elle avait 21 ans. C'est une étudiante juive à la Sorbonne à Paris, passionnée de littérature qui parsème ses écrits de citations et de références. En 1944, elle est arrêtée, déportée à Drancy puis à Auschwitz le jour de ses 23 ans. Elle arrive en novembre au camp de Bergen-Belsen où elle mourra, quelques jours avant la libération du camp

l'auteur dégage les deux critères qui fondent l'identité nationale: « La mêmeté » (Tous les français sont identiques par opposition aux Allemands) et « l 'ipséité » (Les Français partagent le même sentiment d'appartenance parce qu'ils ont la même histoire) Ensuite, il dégage deux nouveaux points facteurs du changement de l'idée de l'identité nationale qui sont la démocratisation de la vie politique française et la grande crise économique des années 80 ou le protectionnisme qui est un principe qui

les conflits entre les écoles catholique et protestante au XVIe siècle. II - Le premier temps du devoir pourrait s'attacher à explorer la genèse de l'idée de liberté dans la doctrine chrétienne : «  Si donc le Fils vous rend libres, vous serez réellement libres  » (Jean : 8.36) (Thomas d'Aquin, Leibniz, Descartes). Le second temps du devoir inciterait à se pencher sur les implications métaphysiques dans les postures psychologiques (Kierkegaard) et politiques

Devoir 1 Ce devoir est à réaliser après l’étude des séquences 1 et 2 du module 2. Thème : dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », Les maisons de redressement Objectifs  Savoir lire un document de manière approfondie (objectif de compréhension)  Pour cela, savoir identifier les éléments d’un paratexte et les exploiter  Reconnaître les principales marques d’énonciation et les exploiter  Savoir dégager les idées d’un extrait et les reformuler  Savoir comparer des documents 

qu’il ne prenne conscience de l’insoutenable réalité qui l’entoure, Guido invente un concept de jeu ou le gagnant se verra attribuer un véritable char d’assaut, comme le jouet qu’il devait avoir le jour de son anniversaire. Le dénouement de cette histoire est triste: Guido meurt en se faisant fusiller car il s’était déguisé en femme pour pouvoir apercevoir sa femme. Gosué qui s'était caché dans une sorte de cage pour ne pas se faire repérer sort à la fin de l'histoire quand il n'y a plus de bruit

Que d'amour dans les mains qui prenaient mes mesures, tricotaient sans relâche. Est-ce pour me consoler d'avoir perdu tout cela, pour me rassurer que je passai des années à fabriquer mes propres vêtements, plus tard ?      Et puis qu'importe ces histoires de vêtements, de maniaquerie couturière, et qu'importe cette si vague réminiscence des maillots qui grattent, si fugitive que déjà je doute de l'avoir retrouvée un instant... Ce qui me fascine sur cette photo, m'émeut aux larmes, c'est la main de

L’Historien et les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale Intro : 1944  France vite libérée de l’occupation allemande. Gouvernement veut rapidement effacer la honte de la défaite, l’occupation et la collaboration. Discours resistancialiste mis en place pour image d’un pays uni contre l’occupant. Histoire de ces années = enjeu politique. Mais mémoire de vichy refait surface et pption fait face au passé. I- Une mémoire patriotique de la guerre A) Le mythe d’une France totalement résistante

cours: apprenez les cours,c'est-à-dire les informations mais aussi le plan qui organise ces informations car vous le réutiliserez tout ou en partie au moment du bac. Extrait du livre de terminale, édition 2008, Nathan.   L’épreuve du bac en histoire est comme un jeu : il y a des règles et les joueurs se doivent de les respecter. Ne pas les respecter est une erreur parce que le travail réalisé par l’élève est alors gâché.  L'élaboration de la composition se fait en deux étapes.   Elaborer

Culture générale et expression Devoir 1 Ce devoir est à réaliser après l’étude des séquences 1 et 2 du module 2. Thème : dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », Les maisons de redressement Objectifs ➧ Savoir lire un document de manière approfondie (objectif de compréhension) ➧ Pour cela, savoir identifier les éléments d’un paratexte et les exploiter ➧ Reconnaître les principales marques d’énonciation et les exploiter ➧ Savoir dégager les idées d’un extrait et les reformuler

CORRIGE TYPE Matière : Devoir n° : HG20 02 Epreuve de recette du : 28/08/12 7HG20CTPA0212 statut: 81 Composition en histoire – L’acquisition de la citoyenneté à Athènes Introduction et problématique Athènes a inventé la démocratie, c'est-à-dire l’exercice du pouvoir par le peuple. Or ce sont les citoyens qui détiennent le pouvoir, c’est-à-dire la capacité à prendre des décisions et à organiser la vie de la cité, bien que ceux-ci ne soient qu’une minorité parmi la population. On peut