Diagnostic Interne Futuroscope

scolaire (DESCO) Catherine VITOUX maître-animateur TICE, Loire-Atlantique Suivi éditorial : Christianne Berthet et Corinne Paradas Secrétariat d’édition : Nicolas Gouny Mise en pages : Michelle Bourgeois © CNDP, avril 2006 Téléport 1@4, BP 80158 Futuroscope cedex ISBN : 2-240-01984-0 ISSN : 1775-7592 Introduction Ce document d’accompagnement des programmes du 25 janvier 2002 vise à donner des compléments d’explication pour fonder une pédagogie du langage très structurée à l’école maternelle

région de Pichari (sud-est), elle pèse sur la forêt et sur les hommes. Car les Ashaninkas, une des principales ethnies d’Amazonie péruvienne, se retrouvent de nouveau entre marteau et enclume, comme dans les années 85-95, au plus fort du conflit interne : quand ils étaient enlevés ou soumis au labeur forcé par les guérillas, et accusés par l’armée de collaborer avec elles. « L’activité du narcotrafic, du Sentier, contribue à détruire notre mode de vie, nos coutumes », dénonce Jessica Cipriano, coordinatrice

........................................ 211 Suivi éditorial : Jean-Thomas Rieux Secrétariat d’édition : Audrey Amoussou Maquette et couverture : Claire Pacquelet Mise en pages : Isabelle Guicheteau © CNDP, mai 2011 Téléport 1@4 BP 80158 86961 Futuroscope Cedex ISBN : 978-2-240-03142-6 ISSN : en cours 4 | Partie 1 Langue et langage à l’école maternelle À l’école, le terme de langage recouvre deux réalités complémentaires : – le langage est essentiel pour le développement de l’enfant et pour tous

........................................ 211 Suivi éditorial : Jean-Thomas Rieux Secrétariat d’édition : Audrey Amoussou Maquette et couverture : Claire Pacquelet Mise en pages : Isabelle Guicheteau © CNDP, mai 2011 Téléport 1@4 BP 80158 86961 Futuroscope Cedex ISBN : 978-2-240-03142-6 ISSN : en cours 4 | Partie 1 Langue et langage à l’école maternelle À l’école, le terme de langage recouvre deux réalités complémentaires : – le langage est essentiel pour le développement de l’enfant et pour tous

ministère des Affaires étrangères Emplois diplomatiques et consulaires Le ministère des Affaires étrangèreset européennes organise régulièrement des concours externes (l'accès est subordonné, pour les catégories A et B, à des conditions de diplôme) et internes (à condition de justifier d'une ancienneté de services publics). Les lauréats des concours reçoivent une première affectation à l'administration centrale (Paris ou Nantes). Au cours de leur carrière, les agents peuvent être affectés dans une des

CNED peut être proposé au jeune. Parfois, la présence de l’élève à l’école ne peut être que partielle en raison de son état. L’élève peut alors bénéficier, par correspondance, des enseignements qu’il ne peut suivre… CNED Téléport 4 - BP 200 86980 Futuroscope Tél. : 05 49 49 94 94 Site Internet : www.cned.fr Les aides à la scolarisation en milieu ordinaire Il s’agit des aides nécessitant une décision de la CDAPH (MDPH). Les services d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) Les services d’éducation

R.L. à associé unique. Capital : 603500.00 euros. Administration : Gérant : SKURA OCHAL Philippe Laurent Félix. Activité : prise de participations par apports cessions ou autres dans toutes sociétés crées ou à créer prestation à titre purement interne au groupe de services spécifiques tels que commerciaux administratifs juridiques ou fiscaux. Adresse du siège social : 4 chemin du Grand Meyrieux 42570 Saint-Héand. Adresse de l’établissement principal : 4 chemin du Grand Meyrieux 42570 Saint-Héand

0 0,7 1,9 1,7 274,9 291,7 2 546,1 2 484,5 Médecins1 Personnel non médical Hôpitaux Établissements d'hébergement pour personnes âgées Total 102,8 864,8 967,7 67,4 1 035,1 42,0 79,8 76,0 86,1 76,5 /// 85,4 76,3 73,9 76,2 1. Y compris internes et résidents, hors praticiens hospitalo-universitaires recensés avec les effectifs de la fonction publique d'État. Champ : effectifs au 31 décembre hors emplois aidés, y compris non-titulaires sur crédits de remplacement. Sources : DGAFP ; DHOS ;