Diagnostic Organisationnel Avec Modèle Mc Kinsey

.... 12 Chapitre 1 : Diagnostic marketing .................................................................................................................... 12 1.1 Définition du diagnostic stratégique ................................................................................................. 12 1.2 Définition du diagnostic marketing ................................................................................................... 12 1.3 Définition du diagnostic marketing stratégique

activité, secteur, structure, organisation, etc… * Objectifs et stratégie actuels. * Situation et positionnement concurrentiel. * Rentabilité. * Problèmes apparents. COMPETENCES FONDAMENTALES. COMPETENCES FONDAMENTALES. DIAGNOSTIC INTERNE. DIAGNOSTIC INTERNE. VISION STRATEGIQUE. * La demande. * L’offre. * L’intensité concurrentielle. * La concurrence. VISION STRATEGIQUE. * La demande. * L’offre. * L’intensité concurrentielle. * La concurrence.

acticités projetées. Les choix stratégiques (options / orientations) 1. Stratégies de métier  Pour une entreprise, choisir une stratégie, c’est décider de la meilleure voie à suivre en vue d’atteindre des finalités. Ce choix dépend du diagnostic interne et externe qu’elle doit réaliser. Dans cette optique de croissance, l’entreprise à deux choix : se développer dans son métier de base : c’est la spécialisation, se développer dans de nouvelles activités : c’est la diversification.

du tourisme a toujours cherché à diversifier ses activités. 2. L’ensemble des DAS de NF Lorsqu’une entreprise n’a pas une activité unique, il est nécessaire de découper l’entreprise en unités homogènes pouvant faire l’objet d’un diagnostic et d’une proposition stratégique adaptée. Il s’agit de réaliser la segmentation stratégique de l’entreprise. Elle donne une image globale et synthétique de l’ensemble des activités de l’entreprise. Pour cela, on définit les DAS (Domaines

collaborateurs de l'entreprise désirant s'initier au marketing et en appréhender les principes et les outils fondamentaux. Pré-requis Aucune connaissance particulière. 1) De la définition à la démarche marketing 2) Connaître l'offre et la demande : le diagnostic marketing 3) Définir la stratégie marketing et choisir ses marchés 4) Gérer votre portefeuille : élaborer le marketing mix 5) Construire le plan marketing Prix 2011 : 1690€ HT 1) De la définition à la démarche marketing - Définir le marketing

centre des préoccupations des entreprises. Cet intérêt se manifeste à travers deux phénomènes. Le premier est représenté par les ressources allouées à la fonction marketing dans la plupart des entreprises des pays développés. Le second est d'ordre organisationnel, d’où la reconfiguration des chaînes de valeur de plusieurs entreprises multinationales a donné lieu à l'externalisation de plusieurs activités (la production, la distribution, l'approvisionnement), mis à part le marketing et la conception (exemple

Section 3: La théorie des deux facteurs de Herzberg : a) Frederick Herzberg. b) Principes de la théorie des deux facteurs. Section 4: Douglas MC GREGOR : la théorie X Y : a) Douglas MC GREGOR. b) Principes de la théorie X Y. * Etude critique de l'école des relations humaines. * Parti III: l’école moderne. * Présentation des écoles moderne. * Les différentes théories des écoles modernes:

stratégique se rattachent à l’École de Harvard, à travers le modèle SWOT [E.P. Learned et al. 1965]. Leur approche est relativement sommaire, du fait de la prédominance accordée à la « jurisprudence », c'est-à-dire aux études de cas. Le modèle SWOT pose toutefois les bases de la formulation de la décision stratégique pour les décennies suivantes. L’École de Carnegie, en particulier par l’ouvrage de H.I. Ansoff [1965], proposera très vite un modèle d’inspiration similaire, mais à l’architecture plus élaborée

menée par les dirigeants 5) Ecole cognitive - Stratégie comme processus mental - Basée sur schémas, représentations personnelles, des interprétations des différents phénomènes - Façonnage de la réalité qui débouche s/ modèles - Difficile à mettre en œuvre/subjectivité 6) Ecole de l’apprentissage - Stratégie basée sur/ incrémentation (=pas à pas, petit à petit) - Concept d’organisation apprenante - Importance donnée aux tactiques

stratégique se rattachent à l’École de Harvard, à travers le modèle SWOT [E.P. Learned et al. 1965]. Leur approche est relativement sommaire, du fait de la prédominance accordée à la « jurisprudence », c'est-à-dire aux études de cas. Le modèle SWOT pose toutefois les bases de la formulation de la décision stratégique pour les décennies suivantes. L’École de Carnegie, en particulier par l’ouvrage de H.I. Ansoff [1965], proposera très vite un modèle d’inspiration similaire, mais à l’architecture plus élaborée