Diagramme De Fonctionnement

régulation en boucle ouverte : 9 V. La régulation en boucle fermée : 9 VI. La régulation PID : 10 VII. Les autres formes de régulation : 11 VIII. Conclusion : 12 Chapitre II : La régulation cascade I. Introduction : 14 II. Principe de fonctionnement : 15 III. Topologie cascade : 18 IV. Mise au point de la régulation cascade : 20 V. Les avantages et les inconvénients de la régulation en cascade : 22 VI. Conditions pour la régulation en cascade : 22 Conclusion : 22 Chapitre III : Application

| | |Interpréter l’énergie de mouvement acquise par l’eau dans sa chute par une diminution de son énergie de position | | |Traduire les conversions énergétiques dans un diagramme incluant les énergies « perdues » | | | | | |Socle

45 4.3.1.1 Diagramme de classes participantes . . . . . . . . . . . . . . . . 46 4.3.1.2 Diagramme de séquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Test unitaire du Sprint 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Sprint2 : Gestion des alertes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 4.3 4.3.2 4.4 iv SOMMAIRE 4.4.1 Conception du Sprint 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 4.4.1.1 Diagramme de classes participantes

Modélisation selon la notation UML avec Object 1. PREAMBULE 9 2. DIAGRAMME DE CLASSES 9 10 10 11 12 12 12 18 20 21 21 23 23 24 24 24 24 24 25 26 27 27 27 28 28 29 29 29 30 30 31 31 31 31 32 32 32 32 32 32 32 33 33 33 33 1/132 2.1 OBJECTIF 2.2 FORMALISME 2.3 CHOIX DU LANGAGE CIBLE 2.3.1 PARAMETRAGE DU LANGAGE CIBLE 2.3.1.1 Créer un nouveau langage 2.3.1.2 Paramétrer un langage 2.3.1.3 Générer un langage 2.4 PREFERENCES GLOBALES AU MODELE 2.4.1 ONGLET « GENERAL » 2.4.2 ONGLETS

l’achat de produits en ligne et de nous initier à une nouvelle plateforme de développement : JavaEE. Une fois familiarisés avec l’environnement, nous devions prendre en main les concepts du développement web et de manière plus précise comprendre le fonctionnement des applications JavaEE. Cet apprentissage devait se traduire par la réalisation d’une application permettant aux utilisateurs d’effectuer des achats en ligne et à l’administrateur de gérer le site. Mots clés : JavaEE, Java, JSF, Eclipse, e-commerce

Figure6 : le fonctionnement du centre de commutation 21 III. Architecture du système EWSD : 21 1.Définition d’un système EWSD : 21 2. Rôle d’un commutateur : 21 3. Architecture Matérielle : 22 a. Unité des lignes numériques « DLU » 22 IV. Exploitation du système EWSD : 22 V. Environnement du système EWSD: 23 1. Salle d’Energie : 23 2.La climatisation : 23 Chapitre V : Conception des données 24 I. Présentation des diagrammes : 24 II. Diagramme des cas d’utilisation

Cas d’utilisation 2 pour Acteur 1 : …………………………  Cas d’utilisation 3 pour Acteur 1 : ………………………… Figure pour le diagramme des cas d’utilisation pour l’Acteur 1 II.2.2 Cas d’utilisation pour l’Acteur 2 :  Cas d’utilisation 1 pour Acteur 2 : …………………………  Cas d’utilisation 2 pour Acteur 2 : ………………………… Figure pour le diagramme des cas d’utilisation pour l’Acteur 2 II.2.3 Diagramme de cas d’utilisation général : II.3 Affectation des priorités aux cas d’utilisation : Dans le tableau Table 1

d’énergie produite ?Tipe : Le suiveur solaire Présentée par : Halouane Loubna Centre CPGE : Béni mellal – Lycée Mohammed V Thème: Optimalité choix, contrainte et hasard Année: 2017 1Le plan:  La problématique Diagramme d’éxigence L’intéret du tracker solaire Son principe de fonctionnement  Les deux catégories du tracker solaire les différences de performance entre un système PV fixe et un système orientable Etude comparative Quelle technologie de panneau solaire choisir ? Conclusion 2Problématique

humains 34 Acteurs système 34 Le diagramme de cas d’utilisation « Réservation » 35 Description du cas d’utilisation « Réservation » 36 Bloc « Gestionnaire » 36 Le diagramme de cas d’utilisation « Gestionnaire » 36 Description du cas d’utilisation « Gestionnaire » 37 Bloc « Administrateur » 37 Le diagramme de cas d’utilisation « Administration » 37 Identification des rôles 38 Cas d’utilisation 39 Cas d’utilisation Global 39 Cas d’utilisation Détaillé 40 Diagramme de Classe d’Analyse : 41 CHAPITRE

d'acteurs (QQOQCP) . 2. Description du processus : · Analyse critique du processus ciblé (QQOQCP) · Recherche et hiérarchisation des dysfonctionnements. 3. Construction du nouveau processus : · Hiérarchisation des points à améliorer (5M, diagramme cause effet) · Recherche de solutions (Brainstorming) · Choix d'axes d'amélioration à faire valider par la Direction. · Construction du plan d'actions (QQOQCP). 4. Suivi du processus : · Mise en place d'indicateurs de suivi et suivi