Dialogue Entre 2 Soldats

La Première Guerre mondiale | Groupe 2 Semestre 2 | Marie-Laure VERRIER | | Bibliographie : Ouvrages spécialisés : * La première Guerre mondiale, Fleurus, voir l’histoire, Jean-Pierre Verney * 1914-1918, La Vie privée des Hommes « Au temps de la grande guerre… », édition Hachette * C’était la guerre des tranchées, Tardi Ces ouvrages m’ont permis d’approfondir mes connaissances sur la Première Guerre mondiale. Et donc de faire en sorte que mon développement ne reste pas simplement

Table des matières 1. Présentation de l’auteur 2. Contexte et courant littéraire 3. Bref rappel du récit et enjeux 4. Étude du système de narration : nombre de Narrateur, quel type de Narrateur, enchâssements, analepses, rythme du récit : scènes, ellipses, pauses 5. Personnages et thèmes principaux 6. Fantastique, étrange, cruauté 6.1 Effet de réel 6.2 Structure narrative 6.3 Éclairage sur la chute 6.4 Satire, thèmes et procédés 6.5 Les doubles 6.6

-situation finale : elle épouse son prince et sa sœur meurt. Le lecteur est maintenu en éveil grâce au schéma narratif dynamique. 2) L’Univers du conte -structure du conte : « Il était une fois », rencontre du prince charmant, mariage... -des personnages du conte : comme dans Cendrillon : • -1e veuve, 2 filles, 1 père absent 1e mère marâtre • -La fée prend souvent la place de la mère= une marraine • -Le prince charmant -aspect irréaliste : (ligne 22)

Acte III Scène 6  La scène 5 est une scène de transition entre l'histoire des maîtres et celle des valets. Arlequin et Lisette ont reçu tous deux la permission de se marier (pour Arlequin acte III scène 1, Lisette acte III5) de la part de leur maître à condition qu'ils révèlent leur identité; Le spectateur attend la scène de reconnaissance des serviteurs devant celle des maîtres. Chacun s'est vanté d'être adoré de l'autre. Dans la scène 6 l'imminence du mariage va les forcer à quitter leurs masques

La Guerre froide Après la fin de la deuxième guerre mondiale, la tension monte entre les Alliés d'hier, pour s'achever dès 1947 par une situation de tension extrême entre les deux grands : les Etats-Unis et l'Union Soviétique. Cette opposition est liée à deux visions du monde totalement antagonistes qui finit par partager la quasi totalité du monde en deux blocs. Comment ? Pourquoi ? 1. Origines de la « paix belliqueuse » A – L'URSS et les EU, deux puissances mondiales qui s'opposent

BAUDELAIRE Le Spleen de Paris = Petits poëmes en prose (2 noms) poëmes = poïein => faire construire => artisan, créateur. Intro : Recueil posthume. Baudelaire veut accéder à une écriture « libre et poétique ». C’est un récit allégorique. Rencontre du narrateur avec des hommes, voyageurs. Condition de l’homme et celle du poète. Récit merveilleux. Structure du texte : l 1-14 => description l 15-31 => dialogue, discours indirect l 32-fin => conclusion, état d’âme

mais plutôt sa pupille. Fou de joie, le comte jure de la lui prendre. Comme Figaro fournit des médicaments au docteur, il possède des entrées dans sa maison. Une idée lui vient alors en tête : il empoisonnera toute la maison par un médicament, ensuite, déguisé en cavalier, Almaviva débarquera chez le vieillard en demandant à passer la nuit chez lui et en jouant le soldat ivre afin d’éviter tout soupçon. Pendant que Figaro rappelle le rôle au comte, Bartholo fait irruption, pensant s’être laissé berner

J EAN R ENOIR La Grande illusion DOSSIER 207 COLLÈGE AU CINÉMA L’AVANT FILM l’Affiche Guerre et paix 1 Réalisateur & Genèse Travailler sur la nature… en la modifiant 2 Analyse du scénario Solidarité versus Liberté 5 LE FILM Découpage séquentiel 7 Personnages Le tour du propriétaire 8 Mise en scène & Signification Coupures et unité : images d’un monde en guerre 10 Analyse d’une séquence La Guerre en dentelles 14 Bande-son Fragson, Strauss et « graphophone » 16 AUTOUR DU FILM Jean

l’écriture-gigogne souligne le fait que chaque texte porte en lui un texte possible se posant comme la source d’inspiration d’œuvres ultérieures, l’écriture palimpseste renforce la cohérence des univers de fiction qui composent l’imaginaire gaudéen. Entre constance et variation, l’intratextualité, fondement de l’imaginaire tragique de l’auteur, tisse le canevas d’un grand roman de la tragédie humaine dont chaque texte en serait la déclinaison. Réécriture de soi et création littéraire dans l’œuvre

thèmes du roman, ainsi que sur l’importance du contexte spatio-temporel (fiches 2 et 5). SOMMAIRE Fiche 1 : L’évasion Fiche 2 : Un personnage et un thème romanesques Fiche 3 : « Une pluie de sang » Fiche 4 : La vengeance sur le comte de Morcerf Fiche 5 : Le contexte géographique et historique >  etrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site R www.cercle-enseignement.com p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 Le Comte de Monte-Cristo / Alexandre Dumas 1 Fiche