Dialogue Entre Un Personnage Et Animal

Dialogues De Gilles Deleuze et Claire Parnet Introduction Ce qui définit la philosophie pour Deleuze, c’est la création de concepts. Or cette création demande de se faire sur un territoire encore neuf, libéré de toute culture conventionnelle et de toute conformité. C’est dans ces conditions que peut s’installer un échange, une communication entre deux entités différentes. Dans la première partie de « Dialogues » qu’il a écrit en collaboration avec Claire Parnet, Gilles Deleuze pose la

est un texte narratif à visée argumentative. Le recours à la fiction permet d’exposer des idées, de les rendre plus concrètes en les attribuant à des personnages. Le récit favorise aussi la réflexion mais de manière plaisante. C’est un mode d’argumentation indirect car les « leçons » y sont véhiculées de façon symbolique à travers des personnages et des situations mis en scène. La visée de l’auteur est de plaire et d’amuser le lecteur de manière à le faire réfléchir, voire à l’instruire. Le récit

facilement une leçon. De plus, les personnages des fables sont aussi importants pour la compréhension de celles-ci. Ce sont des animaux dans 1/3 des fables de La Fontaine, ce qui rend plaisant et aisé la lecture pour les enfants. On retrouve des animaux types, qui représentent un défaut ou une qualité, qui dépeignent les comportements humains. Ainsi le renard est souvent rusé et flatteur comme on peut le voir dans Le corbeau et le renard ou dans Les animaux malades de la peste dans lesquels il

Fabuliste : - conteur de mensonges (1588) - auteur de fables (1668) FABLE : Fabula (fari : parler) - récit, propos - récit imaginaire, histoire, allégation mensongère (1140) - petit récit moralisant qui met en scène des animaux (1180) Fabulation : - discours, conversation - bavardages, mensonges - 1830 : représentation imaginaire des faits Fabulateur : - auteur de récits, conteur - fin XIXe, associé à « fabulation » Affabuler : organiser un récit XXe : variante

de la pièce en un scandale tout autre. Ce qui devient scandaleux c'est qu'il y ait encore un humain. - De nombreuses scènes similaires, identiques : -> 2 apparitions de Rhinocéros sont commentés dans des scènes collectives. -> 2 scènes de conflit entre Jean et Bérenger. 2) La symbolique des lieux et de l'espace Le rapport à l'espace est symbolique : - Acte 1 espace réaliste, figuratif pour montrer que le totalitarisme peut surgir partout. - Rétrécissement de l'espace : La prolifération de

différents genres de l'argumentation). Problématique : comment, à travers un histoire courte et vivement narrée, La Fontaine parvient-il à dénoncer l'injustice qui règne dans la société ? I - LE DIALOGUE EXPEDITIF ENTRE LE LOUP ET L'AGNEAU 1) Présentation des personnages : une opposition radicale - personnages mis sen valeur par la majuscule. - l'Agneau : associé à la pureté ("pure"). Il est associé au verbe "désaltérait" = simplicité, passivité. 2 octosyllabes lui sont consacrés, au rythme lent,

la composition de poésies ou de fables comme Le Chêne et le Roseau (La Fontaine), ou bien l’écriture de pièces de théâtres tel que Les fourberies de Scapin (Molière) ou Cinna (Corneille). Les contraintes alors imposées aux auteurs permettent au personnage principal de devenir un être exceptionnel pour son temps. Pour commencer nous pouvons illustrer cette thèse avec l’exemple de Cinna, qui est amoureux d’Émilie et qui pour conserver l’amour de celle-ci doit assassiner l’empereur Auguste (qui a fait

trois animaux que le charton emmène à la foire sont des bestiaires de la ferme et leur situation est banale. Problématique: La plainte et la peur ne changent le destin. I- Le fonctionnement allégorique de la fable 1) L'utilisation de la versification: ambivalence entre l'animal et l'homme (traité comme des personnes honnêtes). Parodie du Cochon (nom= moine), les termes qui le désigne sont péjoratifs. Par contre le Cochon est raisonneur (explique pourquoi il cri). Les autres personnages sont

mal - Scène 1 : Scène d’exposition de la pièce, dialogue entre le valet d’Elvire et Sganarelle. Tirade de S -> Décrit son maître. Dialogue entre Gusman et Sganarelle, on apprend la situation L.16 Série de questions de Gusman qui essaye de comprendre le comportement de D.J. - Problématique : Comment la tirade de S nous informe à la fois sur D.J et sur le valet lui même ? Axe 1 : Le portrait du maître par son valet Axe 2 : Personnage du valet, Sganarelle Axe 1 : Le portrait du maître

Situation : C'est une fable du 7ème recueil, donc plutôt située dans la deuxième période, alors que le poète trouve son style propre en évoluant vers " La fable égayée " , en s'abandonnant à la description des circonstances, des personnages, de la richesse du dialogue, en donnant plus d'importance au récit qu'à la morale. " Le lecteur avait-il besoin d'une morale explicite ? " 2. Lecture 3. Transition : A travers ce récit, nous assistons à la démonstration de la loi naturelle et sociale