Dialogue Entre Un Personnage Et Animal

représenter un monde futur Séquence 04 : Imaginer et présenter le monde de demain  Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner A réfléchir Séquence 01 : Dialoguer pour raconter Séquence 02 : Elaborer une synthèse à partir d’une B.D Séquence 03 : Transposer un récit en dialogue Projet I  Séquence 01 …………………………………………………………………………Page 05 - 16 Séquence 02 …………………………………………………………………………Page 17 - 31 Séquence 03 …………………………………………………………………………Page

Molière I. Armande et Henriette, deux points de vue qui s’affrontent : A. Deux approches contraires du mariage *deux tirades : dialogue entre les deux personnages + ponctuation très importante + 5 phrases / 4phrases donc dvlp *Discours argumentatif donc dvlp des idées B. La vision d’Armande ou la femme libérée par l’amour du pouvoir *Revendication de l’Egalité entre les hommes et les femmes = Liberté des femmes *Revendication de la raison et non de la passion et du désir charnel. *Spéculations :

de Bergerac fait parler une perdrix. Celle-ci dénonce le comportement des hommes à l’égard des animaux : « il se fait accroire que nous n’avons été faits que pour lui ». Sous prétexte de leur supériorité, les hommes agissent encore plus sauvagement que des bêtes : « il prend, pour argument de sa supériorité prétendue, la barbarie avec laquelle il nous massacre ». Au-delà de son attitude envers les animaux, le genre humain est critiqué pour sa propension à asservir plus faible que soi : « ils se vendent

LECTURES ANALYTIQUES SEQUENCE 1 Dom Juan I-1 I. Une scène d’exposition surprenante et comique 1) Une scène d’exposition Fonction informative : renseigne sur les personnages, l’intrigue, le lieu, l’époque et le genre de la pièce. Comédie baroque, les personnages principaux sont donc le couple maître-valet Sganarelle et Dom Juan. Ils se sont enfuis après que Dom Juan ait épousé Elvire, l’amante de Gusman. 2) Une scène comique Comique de situation : le valet juge son maître. Eloge au tabac

», difficile à apercevoir (« Vois-tu pas son œil de lumière…/ Non ») 2. Une promenade amoureuse qui dégénère - « Moi, ton soldat fidèle » et les tirets suggèrent un dialogue amoureux. - Une nature froide, peu romantique : la lune semble pâle, les éléments naturels semblent froids : « métal », « pierre ». - Animaux « monstrueux »: le Crapaud qui provoque la répulsion, le « poète tondu » (animalisation du poète), « Rossignol de la boue » (sorte de contradiction, le rossignol étant un oiseau

Commentaire littéraire L'extrait de la pièce de théâtre que nous allons étudier a été écrite au XXI ième siècle par Jean-Michel Ribes. Théâtre sans animaux est une comédie contemporaine qui critique le théâtre classique à travers un dialogue entre conjoins concernant la pièce de Racine, Phèdre. Dans cette analyse nous allons essayer de comprendre comment le théâtre parvient à faire rire en se prenant pour cible. Tout d'abord, nous noterons le registre comique de cette pièce et ensuite, son

où il prend place, présente de nombreux avantages qui font de lui un genre tout à fait efficace pour l´argumentation. Il permet en effet d´inscrire la réflexion à travers une histoire qui séduira puis divertira plus facilement le lecteur et des personnages auxquels il lui sera possible de s´identifier. Par ailleurs, le récit est émaillé de descriptions qui peuvent participer à sa force de conviction. Parce qu´il s´adresse autant à la raison qu´aux sentiments, le récit s´avère donc un moyen particulièrement

1692 il fréquente les grandes figures littéraires de son temps, Madame De La Fayette, Molière, Racine, La Rochefoucauld. Il devient membre de l'Académie Française en 1683. JDLF s'inscrit dans les querelles littéraires de son temps en particulier entre les Anciens et les Modernes. JDLF tombe malade en 1692 il se consacre jusqu'à sa mort en 1693 à la poésie religieuse. I) Le genre de la fable 1) Un genre ancien: La fable naît en orient puis elle développe en occident dans l’Antiquité

à persuader en faisant appel aux sentiments et à l’affectivité. Argumenter, c’est aussi tenir compte de thèses différentes des nôtres, avec lesquelles nous allons entrer en discussion dans une délibération, solitaire (monologue délibératif) ou collective (dialogue). 2.2.1 Convaincre Pour convaincre, celui qui argumente fait appel à la raison, aux facultés d’analyse et de raisonnement, à l’esprit critique du destinataire pour obtenir son accord après mûre réflexion. Il formule une thèse2. Il s’aide d’arguments

fort mange le faible, après un dialogue. Nous pouvons donc nous demander : En quoi cet apologue permet de dénoncer les abus de pouvoir et la monstruosité des puissants ? Pour répondre à cette question nous verrons dans une première partie le portrait des 2 personnages, puis dans une seconde partie nous étudierons les argumentations des personnages et enfin nous observerons que nous sommes face à un récit moralisateur particulier. I/ Portraits des 2 personnages Dans un premier temps, nous pouvons