Dialogue Entre Un Personnage Et Animal

Fables Jean de La Fontaine par YVES STALLONI Clefs d’analyse Livre premier Action et personnages 1. Dans la fable 1, lequel des deux personnages vous paraît le plus sympathique, et pourquoi ? Si l’on raisonne en termes de sympathie, la cigale entraîne, plus que la fourmi, notre adhésion : elle est gaie, joyeuse, fait preuve d’un réel amour de la vie et affiche une philosophie de nature épicurienne proche de nos modèles actuels. La fourmi, bien que travailleuse, sérieuse et prévoyante (qualités

Festival d’Angoulême en 2004. Joann Sfar a également réalisé deux films : Gainsbourg vie héroïque, et Le Chat du Rabbin , respectivement sortis en salle en 2010 et 2011, et pour lesquels il a obtenu deux César. A RELIRE Portrait des personnages principaux : Le personnage principal est un chat. Il parle et décrit sa vie de chat comme s’il était humain et qu’il menait une vie similaire à celle d’une jeune personne (il sort, il ne dort pas la nuit..). Il parle le plus souvent avec humour et ironie, comme

où il prend place, présente de nombreux avantages qui font de lui un genre tout à fait efficace pour l´argumentation. Il permet en effet d´inscrire la réflexion à travers une histoire qui séduira puis divertira plus facilement le lecteur et des personnages auxquels il lui sera possible de s´identifier. Par ailleurs, le récit est émaillé de descriptions qui peuvent participer à sa force de conviction. Parce qu´il s´adresse autant à la raison qu´aux sentiments, le récit s´avère donc un moyen particulièrement

texte argumentatif concernent son organisation. Construit logiquement, il présente une « charpente » souvent très visible. La mettre en évidence facilite la compréhension du texte. n Les connecteurs logiques (ou mots de liaison) établissent des liens entre les différents arguments. rapport logique Addition, succession Cause/conséquence opposition Exemples de connecteurs Et, en outre, de plus, par ailleurs… Car, parce que, puisque, de sorte que, si bien que… Toutefois, cependant, quoique, bien que, mais…

s'adresse également à des enfants -Argumentation interne au récit (chacun des personnages tentant de convaincre l'autre que la raison est de son côté) -Argumentation externe (puisque La fontaine présente le récit comme la démonstration d'une morale) I - La mise en scène d'un procès A) Une ouverture et une clôture narratives rapides tout ce qui concerne l'histoire n'est qu'esquissé, mais avec efficacité: -personnages définis par le seul nom de leur espèce -ils sont décrits par leurs actions

maître/valet ? I-Une scène d’exposition pour informer A) Informations spatio-temporelles, personnages et thème. 1) L’espace et le temps *espace *temps 2) Les indications sur les personnages : liens maître/valet. 3) Le thème du naufrage II-Poser un horizon d’attente : une scène de rupture A) La perte de pouvoir du maître 1) Modalisation sur l’hypothèse des survivants 2) Première rupture du dialogue et reprise du pouvoir d’Iphicrate B) La conquête de la liberté par le valet III-Motiver

L’Argumentation 1 Rappel de l’objet d’étude en classe de 1re Convaincre, persuader et délibérer : les formes et les fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue Il s'agit de réfléchir aux différentes formes de l'argumentation (directe ou indirecte) afin de développer la maîtrise de la comparaison entre plusieurs opinions pour constituer la sienne propre. Corpus : une œuvre littéraire et un groupement de textes, complété par des documents (pouvant inclure des articles de presse et des images)

D’ETUDE 3 : Le roman et ses personnages, visions de l’homme et du monde, MOUVEMENT LITTERAIRE : LE REALISME 1.étude d’une œuvre complète, lE cOLONEL CHABERT de Balzac ➢ lectures analytiques • Le portrait de Chabert • La sortie de la tombe • Le portrait de la comtesse Quelles sont les fonctions de la description ? • La description du greffe Quelle vision du monde est proposée ? ➢ questions d’ensemble • Le personnage de Chabert • La comtesse

on avance dans le texte, moins on entend le son de la voix de Jean : il est de plus en plus rhinocéros. Cela commence par la voix, puis le physique ; enfn, il se déshabille. Il y a de plus en plus de didascalies, parce que le dialogue devient impossible entre eux. OUVERTURE : l’importance des didascalies. 2 fonctions dans cette pièce : - Ionesco a une idée très précise de la mise en scène (didascalies initiales) - à la fn de l’acte II, le texte est saturé de didascalies jette les couvertures

des événements : où l’action se déroule-t-elle ? b- La fiche « temps » : Les moments où se déroulent les événements : Quand l’action se déroule-t-elle ? c- La fiche « personnages » : Les personnages : -Personnage principal, Personnages secondaires, - Portraits, - Rapports : adjuvants, opposant : Quels sont les personnages principaux ? - Je les nomme, - Je précise quelles sont leurs relations, - j’en dresse un rapide portrait physique et morale, je relève quelques traits essentiels de leur