Dialogue Professeur Et élève

le :__________________________ (à remplir par le centre) A renseigner par l’élève ELEVE N° : 1019KF Melle – Mme - M NOM : OMARI Prénom : NATHALIE Date de naissance : 02/09/1970 Niveau d’études : BAC Référence du cours : NATUROPATHIE Commentaires du professeur NOM : ________________________ Devoir réexpédié le :____________________ Note :_________/20

père. Le fil et l'aiguille pour la femme. Le fouet et la mule pour l'homme. C'est la règle dans les bonnes familles. Federico Garcia Lorca, La Maison de Bernarda Alba (1936), trad. A. Belamich, Éd. Gallimard, coll. « Folio », 1957. Texte 2 : Un dialogue tragique Pour sauver l’honneur de son père, Rodrigue a tué le père de Chimène, la femme dont il est amoureux. A son tour, Chimène cherche à se venger. Les deux amants se rencontrent pour la première fois après la mort du Comte. DON RODRIGUE

technique II. Résumé III. Les personnages A- Maurice B- Bernadette C- La famille Le Quesnoy et son entourage D- La famille Groseille et son entourage E- L'infirmière Josette et le Docteur Louis Mavial IV. Introduction du film par l´image V. Extraits de dialogues du film A- Une soirée chez la famille Groseille B- Une soirée chez la famille Le Quesnoy VI. Pistes de travail A- Observation des personnages B- Modèles d´éducation et / ou hérédité ? C- Jeux de langue VII. Quelques sites internet A- Sites en français

Leibrich Prix : 7€ « Les gens équilibrés sont ainsi, ils ont l'habitude de tout simplifier et après, mais toujours trop tard, on les voit s'étonner de l'inépuisable diversité de la vie. » Tertuliano Màximo Afonso, 38 ans et divorcé, est un professeur d'Histoire. Installé dans un profond ennui, l'homme tombe peu à peu dans le marasme. Tout bascule le jour où il regarde un film conseillé par l'un de ses collègues, il aperçoit son double parfait, un acteur secondaire, en tout point semblable à

problème posé est celui de la définition du genre comique et de l'essence même du rire. La comédie est bien évidemment source de rire, mais ce rire possède d'autres fonctions qui amènent à voir que la finalité du genre comique est plus noble et plus élevée que ce qu'il peut paraître de prime abord. Il s'agit de s'interroger sur l'essence du comique qui permet de comprendre quels sont les différents ressorts du comique et quelles sont les différentes comédies. On peut définir le comique comme ce

montré F. de Saussure.2 Il ne faut pas oublier aussi que l’oral est un moyen de communication, il est la base et le support de tous les échanges qui se déroulent dans une société ou dans la classe, entre tous les individus présents ; élèves et professeur. Selon le groupe Oral Créteil définisse l’oral selon quatre axes : L’oral pour:  « Communiquer, construire sa personnalité et vivre ensemble, apprendre ses conceptions, ses représentations et construire sa pensée, réfléchir sur le langage (la langue

flash, CRDP de Grenoble, 1999) SANCTION OU PUNITION ? Au collège, au lycée, il ne se passe pas de jour sans qu’on évoque ou qu’on inflige des sanctions. En même temps, on ne cesse de s’interroger sur leur nécessité, leur valeur et leur utilité. Elève, parent, enseignant, personnel de service, conseiller d’éducation, chef d’établissement, aucun qui ne se sente concerné, qui n’ait sur le sujet une opinion, voire une doctrine. Pourtant, que la sanction scolaire soit un sujet de doute et de débat

Hǎidiànqū (n) ( quartier Haidian ) 楼房 lóufáng (n) immeuble 平房 píngfáng (n) maison à un étage 楼 lóu (n) immeuble, bâtiment 层 céng (n) étage, niveau 号 hào (n) numéro 房间 fángjiān (n) chambre, pièce Fichier audio : leçon 20 - dialogue 01.mp3 Traduction - Où habites-tu? - J'habite 15 rue Xueyuan, dans le quartier Haidian. - Tu habites dans un immeuble ou dans une maison? - Dans un immeuble, bâtiment 8. - A quel étage habites-tu? - J'habite au 12 ème étage *. - Quel est

tels qu’Yves Montand, Serge Reggiani, Juliette Greco et bien d'autres. (En partant de la gauche : Jean Gabin, Marcel Carné, Jacques Prévert, Joseph Kosma) Vient alors sa découverte du monde du cinéma. Il travaille à de nombreux scénarios et dialogues pour lesquels il commence à acquérir une certaine notoriété .Certains deviendront de grands « classiques » avec des acteurs célèbres comme Jean Gabin ou Arletty: « Le crime de monsieur Lange »(1935), « quai des brumes »(1938) dans lequel Jean Gabin

l’attention du professeur SEPTEMBRE 2000 PRINCIPES GÉNÉRAUX INTRODUCTION L’évaluation à l’entrée en seconde, en vigueur depuis 1992 et dont l’importance est réaffirmée dans la charte des lycées et dans le texte concernant la réforme des lycées mise en place à la rentrée 1999, concerne tous les élèves de l’enseignement public et privé sous contrat. Elle permet aux enseignants de recueillir des informations sur un ensemble non exhaustif de compétences et de savoir-faire de chaque élève. Ces capacités