Diapositive

de plusieurs documents existants. Insérer, supprimer une diapositive (début/fin de présentation ou entre 2 Réorganiser les diapositives. Masquer une diapo pour la projection. Saisir des données de texte (distinguer titre / contenu). Insérer un graphique produit avec un tableur (utilisation du collage spécial). Insérer un document multimédia (image, son, vidéo). Appliquer, changer un modèle de conception. Créer, modifier un masque de diapositive. Appliquer, modifier une transition. Appliquer, modifier une

net/categorie-11247070.html Cette séance d’une heure se fera sous la forme d’un cours dialogué. (30-35minutes pour le cours et 20 minutes pour que les élèves fassent la synthèse ; ils peuvent la faire ou la finir chez eux si manque de temps). ➢ Diapositive n°1 : la basilique St François François meurt en 1226 et en 1228 il est canonisé .On entreprend alors la construction d’une basilique à Assise, sa ville natale, pour y accueillir ses reliques .Qui est St François ? François est le

2013-08-22 Jeu « Observe-moi » Présentations élèves et enseignante Contrat de classe Plan de cours et présentation du cours (diapositive) À faire pour le prochain cours: lectures et tout petit devoir d’initiation à l’observation (diapositive) Présentation et visite de Cachou (diapositive) Grille d’observation du milieu physique (document) Qu’avez-vous retenu de ce premier cours? PRÉSENTATION DU COURS ET DE LA CIBLE DU COURS Le but du cours OBSERVATION ET SES MÉTHODES est de permettre aux élèves

Mie [EXE ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE MOHAMMEDIA UNIVERSITE HASSAN II DE CASABLANCA Département Génie Electrique CONTROLE 1ORGANISATION ET OPTIMISATION DU TRAVAIL ADMINISTRATIF Classe : DUT AOE 2ème année Date : 13/01/2020ContexteVous travaillez en tant qu’assistant(e) de gestion dans la société ZOUNDRI. L’objectif de cette société est de simplifier

dégagerez la portée de l’événement. Vous devez introduire dans votre exposé l’analyse des deux sources aztèques qui suivent et qui nous renseignent sur la conquête de la ville est ses conséquences. Vous réaliserez un diaporama (de cinq diapositives au maximum) qui vous permettra de présenter les documents obligatoires à étudier et auquel vous pourrez ajouter un ou deux documents que vous trouverez intéressant pour illustrer votre exposer. Sitographie – Bibliographie :

qui vous plaise, qui enthousiasme l’équipe.Parlez-en aux professeurs d’économie et gestion concernésGroupe de 2 à 4 étudiants (individuel fortement déconseillé)En BTS MHR, le PCE est intégré à tous les enseignements d’économie et gestion (voir diapositive suivante), notes en cours d’annéeGoogle Drive partagé avec les professeurs, structure type obligatoire (aucune modification acceptée) Mode de gestion Fonds de commerce...Montage juridiquePrévisions fiEtude de marchéMoyens et montage fiMarketing

du logo qui est employée. (Voir annexe 2) c) La présentation PowerPoint. Nous mettons à votre disposition ce modèle. La première diapositive contient le logo, en couleur, cadré à gauche de l’axe médian vertical et au-dessus de l’axe médian horizontal. Le titre de la présentation est cadré à droite de l’axe vertical sous l’axe horizontal. Sur les diapositives suivantes, le pied de page comprend : la date à gauche, le logo centré, une numérotation automatique à droite. 3) Impression professionnelle

et le faire approuver par votre enseignante (moi!). La production 1. Votre exposé sera d’une durée approximative de 10 minutes (minimum 8, maximum 12); 2. Voir le tableau joint pour l’organisation de la présentation. Parties du discours Diapositives 1. Page titre : Question de débat; membres de l’équipe; date; 1 diapo Avec texte 2. La problématique (Pourquoi le sujet choisi est-il préoccupant? Que connait-on, au préalable, sur ce sujet?) 2-3 diapos Texte en points de forme (max. 4/page)

images indiquées au-dessous ou de Lille mars 11 Utilisation ou copie interdites sans citation 1 Comment utiliser ce cours : 1. Mettre les diapos en format plein écran en cliquant sur 2. Faire défiler l’animation en cliquant sur les diapositives (attention : cliquer sur une image ou un lien ouvre la page web correspondante) Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille mars 11 Utilisation ou copie interdites sans citation 2 Origine • Du latin : « Quis, Quid, Ubi, Quibus auxiliis

N’encourage pas la prise de notes, la réflexion critique Coûteux en reprographie Encombrant à transporter • • • • • Combiné • • GP-PD/DOC(a)support.doc//GP/MJA/Définition RIDF/les supports pedagogiques.doc CEDIP 4/22 e) Les diapositives : Avantages • Pédagogique : image présentant la réalité et vivant : grande image et animation possible en jouant sur la vitesse de projection Récréatif : rompt avec le traintrain • • • Coûteux Préparation demandant du temps pour la prise de vue