Diapositive

linguistique: compréhension écrite, compréhension orale, expression orale. * Objectifs communicatifs: l’anticipation des mots inconnus en intéragissant. * Niveau: B1 * Public: Enfants,Ados * Supports techniques: le projecteur, les diapositives, le portable. * Déroulement: Après le visionnement, on montre le synopsis en ordre mixte. S’il existe des mots inconnus, on peut faire l’activité de l’anticipation en aidant par des indices avec des apprenants. Après la compréhension totale

coup d'état jurisprudentiel » comme l'a qualifié le doyen Carbonnier. Le juge va carrément s’affranchir du décret par cet arrêt puisqu’il s’agissait d’un contrat d’entrepriseEn l'espèce, un particulier avait confié au magasin Minit Foto dix-huit diapositives en vue de leur reproduction sur papier. Le reçu constatant le dépôt contenait une clause exonérant le laboratoire de toute responsabilité en cas de perte des clichés. Cette éventualité s'étant réalisée, le laboratoire entendait s'abriter derrière

l’importance du développement personnel. A. L’ELABORATION DES DIAPOSITIVES La conception de PowerPoint donne un aperçu très synthétique de notre travail. Les diapositives ne doivent pas être le copier coller de tout notre travail mais plutôt ce qui répond de manière correcte à notre problématique. La diapositive utilisée doit avoir une couleur qui permet la visibilité du contenu de celle-ci. Il faut utiliser des diapositives à couleur unique ou pas trop strassée. Nous devons avoir un plan

point : Dans PowerPoint, ainsi que dans la plupart des logiciels de présentation, les textes, images, vidéos et autres objets sont positionnés sur des pages individuelles, les "slides" (on parle aussi de diapositives, de diapos ou de planches). Le terme "slide" fait référence au projecteur de diapositives ("slide projector" en Anglais), un appareil d'une certaine façon obsoléte à cause de l'usage de PowerPoint et des logiciels de présentation. Les pages peuvent être imprimées, ou (plus couramment) projetées

TALC Diapositive 1 Propriétés physico-chimique : Minéral: | Talc | Propriétés physiques: | Système cristallin: Monoclinique (cristaux isolés) Triclinique |   | Clivage: Parfait | | Poids spécifique: 2.78 g/cm³ | | Dureté (échelle de Mohs) : 1 | | Fracture: Sub-conchoïdale | | Fusibilité: 1500°C | | Solubilité: Nulle dans l'eau, acides, et bases faibles | | Conductivité électrique et thermique: Faible | Propriétés chimiques: | Composition chimique: Mg3Si4O10(OH)2 |

petite icône en bas, au centre de la diapositive montre que, malgré une quasi identité du développement initial le polymorphisme est porté à un niveau très élevé de variétés morphologiques. Ce qui met parfaitement en évidence la multipotence de ces CCNs et aussi la variété des gènes impliqués. 3 Ces caractères morphologiques cachent une même diversité des variétés tissulaires issues de la différenciation des CCNs, comme on peut le voir sur cette diapositive: tout le système nerveux central, mais

FRAVEGA – Reproduction interdite 9 / 13 LES BONNES PRATIQUES POUR RÉUSSIR UNE PRÉSENTATION POWERPOINT DIAPOSITIVES • • • • • • 1 idée par diapositive 6 lignes par diapo- 6 mots par lignes Mots simples, courts = positif et dynamique Pas de phrases complètes – pas de répétitions. Évitez autant que possible les effets de transition, qui font perdre l’attention à l’auditoire. Les diapositives doivent rester lisibles lorsque vous vous placez à 4-5 mètres de l’écran de votre ordinateur. OPTIMISEZ

○ L’enseignant projette au tableau le diaporama Le vocabulaire géométrique . Cette diffusion est ponctuée de questions et d’explications qui s’appuient sur les diapositives. ○ À la fin du diaporama, l’enseignant distribue à chaque élève une fiche récapitulative du vocabulaire géométrique (GEOM 1bis).- Oral, collectif.15( Interroger.( Faire valider. ( Expliquer.

du commander le double des articles vers 16h tout etait déja parti. ement automatique Insertion Conception Fichier Accueil x) cotter A | Nouvelle - diapositive ¥ Presse-papiers [3 Ql Réutiliser Disposition » gs des SH Retablir diapositives (Ej Section v Diapositives Diapositiveéde17 [D P& Taper ici pour rechercher Transitions Animations Diaporama -|11 GIs § #AY~ Aav Police | A 2. Révision


La
recherche
est
rapide.
Un
nombre
de
distracteur
élevé,
n'augmentera
pas
le
temps
de
recherche.

 
 9
 III.
Questions
d’analyses
(10
points
au
total)
 Les
sujet
voient
2
diapositives
l'une
à
la
suite
de
l'autre.
La
première
diapositive
représente
une
scène
contextuelle
(par
ex.
une
cuisine)
ou
une
image
vide
 (sans
contexte).
La
seconde
diapositive
l'objet
à
reconnaître
(par
ex.
un
couteau).
 Il
y
a
donc
3
conditions:

 • • • L'objet
est
présenté
avec
un
contexte
approprié
(couteau
+
cuisine).
 L'objet
es