Didactique Du Texte Littéraire

anciens (les ro­mans médiévaux), les genres brefs (romans courts, nouvelles, romans et contes de Voltaire), les genres didactiques, chez certains auteurs (Alphonse Allais), dans les genres secondaires (romans à l'eau de rose, romans policiers)... B.Vers la constitution d’une psychologie du personnage L'autre tendance, plus récente, dans la consti­tution du personnage littéraire, va au contraire vers une identification à un personnage réel. Elle semble due à l'influence, sans cesse grandissante

qualité optimale – sans pénalité – contre 28% en Français). • Dans le détail des épreuves et des différentes parties les composant : - les résultats s’avèrent inférieurs en mathématiques dans les parties 1 et 2, mais légèrement supérieurs en partie 3 (didactique) ; - les résultats les plus performants sont obtenus en partie 2 du Français (étude de la langue). ! Etude par concours 3 ème voie et externe privé • Les résultats sont, pour ces deux concours, inférieurs à ceux de l’externe public, mais se croisent

- Comprendre l'orientation des textes et saisir ce qu'ils ont d'essentiels en eux même et relativement aux autres. - Les confronter en vue de saisir un problème qu'ils posent et les perspectives qu'ils dégagent ou refusent. - Produire un texte, à partir de plusieurs textes -sources, reflétant la problématique l'ensemble. 5 B- COMMENT LIRE LES TEXTES SOURCES. Avant d'entamer une lecture pertinente des documents, il faut lire attentivement l'énoncé proposé en début du dossier

d'égalité entre les êtres humains. Dans le texte 1, l'auteur oppose de façon stricte les principes moraux de la religion comme des lois naturelles à cette pratique : c'est un « négoce qui viole la religion, la morale, les lois naturelles ». La déclinaison des trois sources qui fondent l'éthique ( la religion, la conscience personnelle et l'instinct d'altruisme ) renforce le caractère universel et absolu de ce respect de l'autre. Voltaire dans le texte 2 dénonce également l'esclavage et le non

FICHE N°1 : LES GENRES LITTERAIRES Le genre désignait le genre humain (origine et façon d’être). C’est dans la littérature que la notion de genre a connu beaucoup de réflexions. Il y a des codes pour reconnaître un genre littéraire : première de couverture, style d’écriture… Les textes littéraires sont proches des textes religieux et juridiques. Aucun genre n’est exclu de la littérature classique même s’ils sont plus contraignants Il existe une typologie dite « naïve » pour catégoriser des textes :

également) ? L’authenticité de l’expérience littéraire est-elle totale ? Une autre résistance dans les propos de Proust est visible du fait du renversement de la logique science/art vis-à-vis de la vérité, en effet, l’art n’est pas qu’un produit de l’imagination, qu’une recherche esthétisante et stylistique mais son principe d’existence repose tout de même sur cette définition : la littérature est donc dans un double rapport par rapport à ses enjeux littéraires. Il faut éclaircir à notre tour la visée

mathématiques ......................................................................... 4 A - Première partie de l’épreuve concernant les connaissances mathématiques ............................... 4 B - Deuxième partie de l’épreuve portant sur l’analyse didactique ...................................................... 4 C - Conseils pour la préparation au concours des futurs candidats ................................................... 4 II – Epreuves d’admission ........................................

conseils  et  méthode            C'est un exercice qui a l'air facile, mais qui en fait se révèle difficile et « risqué » pour les candidats, dans la mesure où il demande une bonne culture littéraire, des idées, mais aussi du vocabulaire et du style ; bref, les qualités d'un « auteur » de texte littéraire, et dans la mesure aussi où l'on ne peut pas s'appuyer sur une structure, une « forme » toute faite et qui guide le travail (comme le plan et la structure générale d'un Commentaire, ou d'une Dissertation)

il peut avoir 3 objectifs ; 1. Dialogue polémique, il met en scène des personnages, en désaccord sur un point. L'absence de conciliation finale permet au lecteur de former son opinion à partir d'arguments proposés. 2. Dialogue didactique Le dialogue didactique rapporte les propos de deux personnages au rôle déterminé : le premier, le maître, dispose d'une connaissance qu'il partage ; le second, l'élève, acquiert cet enseignement et pose des questions. Il transmet de manière plaisante,

 Commentaire littéraire Note : Observation Gargantua est un roman de François Rabelais écrit en 1535. Ce récit est une suite de l’œuvre Pantagruel où l’auteur narre des aventures ultérieures à ce premier roman. Rabelais conte les tribulations et les connaissances acquises par Gargantua au cours du récit, celui-ci étant empreint du courant culturel humaniste prônant l’accès au savoir. Ici, nous sommes en présence du prologue de Gargantua où l’auteur encourage le lecteur à poursuivre sa