Didactique Du Texte Littéraire

LE TEXTE LITTERAIRE UN MODELE POUR ENSEIGNER LA LANGUE FRANÇAISE Alice Armini (UNY) Résumé Enseigner une langue, c’est donner à ceux qui l’apprennent une clé pour comprendre les locuteurs et la langue cible aussi les chansons , les textes littéraires, les films, les livres. Il est souhaitable d’introduire la littérature dès les premiers niveaux et/ou intermédiaire. Pour cela, il faudra sans aucun doute favoriser une approche globale de l’œuvre en privilégiant des activités de lecture littéraire

LES   DISCOURS   Les types de discours peuvent être classésselon l'intentionqui préside à leur élaboration :   raconter     TEXTE NARRATIF     EXEMPLES Genre romanesque : romans du XIX° siècle (Stendhal, Flaubert), nouvelles, nouveau roman (Claude Simon). Mémoires, épopées, journaux intimes . FORMES schéma narratif (état initial / élément perturbateur / péripéties / force équilibrante / état final) dont on pourra mettre en parallèle l'ordre avec celui de la fiction (analepse, prolepse). rythme narratif

Rouen Le royaume de Kensuké roman De Michael Morpurgo Traduit de l’anglais par Diane Ménard Illustrations de François Place Gallimard jeunesse, coll. Folio junior Préambule : Niveau conseillé : classes de 5ème, 4ème Résumé et précautions didactiques : Michael raconte à la première personne comment, alors qu’il faisait le tour du monde sur un voilier avec ses parents et sa chienne, il est tombé à l’eau dans l’Océan Pacifique et s’est retrouvé seul avec sa chienne sur une île habitée par des

LES GENRES LITTÉRAIRES Un genre littéraire est une grande catégorie de textes qui présentent des caractéristiques communes, en termes de forme ou de thème. On distingue quatre grandes catégories : Le texte narratif raconte une histoire réelle ou imaginaire. Forme : - présence d’un narrateur, soit interne (« je »), soit externe (« il/elle »). - présence d’un système de temps au présent (présent, passé composé, futur) ou passé (passé simple, imparfait, plusque-parfait, conditionnel) -présence

REVUES ELECTRONIQUES.............................................................................................................................11 IV.2.CREATION LITTERAIRE..................................................................................................................................12 IV.3.PORTAILS ET RESSOURCES LITTERAIRES GENERALISTES..................................................................12 Centre d'accès à l'information de Sofia 2/14 I. BASES DE DONNEES AUXQUELLES

Maître de conférences Cours destiné aux étudiants en Master I Analyse du discours La stylistique Introduction à la stylistique Figures de rhétorique Tonalités Lecture analytique des textes littéraires 2 Introduction La stylistique est une discipline qui étudie les particularités d’écriture d’un texte. Issue de la rhétorique et de la linguistique, la stylistique a des origines lointaines et la rhétorique ancienne avait déjà instauré un dispositif d’analyse des spécificités du langage d’un

UNIVERSITE D’ORAN ES -SENIA FACULTE DES LETTRES,LANGUES ET ARTS DEPARTEMENT DES LANGUES LATINES SECTION DE FRANÇAIS DIDACTIQUE DES TEXTES LITTERAIRES OU LA LITTERATURE COMME PRETEXTE A L’ENSEIGNEMENT DU F.L.E THESE DE DOCTORAT DE FRANÇAIS PRESENTEE ET SOUTENUE PUBLIQUEMENT PAR ABDELKADER GHELLAL Sous la direction de Mme le professeur Sari Fewzia Kara Mostefa et la co- direction de Mme le professeur Oriol Boyer Claudette Membres du jury : Président M. Miliani HadjProfesseur Université de Mostaganem

curriculum : est 1 parcours de formation . C'est 1 document général qui oriente l'enseignement Il englobe : - Les démarches/les méthodes - Les finalités définies par le système scolaire - Les outils didactiques ( modalité d'évaluation qui vérifie l' efficacité du système éducatif ) - Les contenus d' apprentissage et leur progression ( programme , thème , domaine) - Les compétences / objectifs Ainsi , il désigne

historique Types de supports : Les supports ayant pour sujet ou pour cadre l’Histoire ; textes didactiques,mémoires, témoignages, documents et supports audio-visuels, extraits de romans historiques (ce dernier support ne concerne que les classes littéraires).) Séance 1 Négociation Présenter et négocier les projets avec les élèves . Séance 2 Oral : comp./Expression Identification du genre : texte historique / Identification des marques de la situation d’énonciation / Identification des

Française Le cercle de lecteur : Une rencontre littéraire favorisant la compréhension et l’appropriation de récits. ÉCRIT PROFESSIONNEL RÉFLEXIF Attestation d’études universitaires Parcours Adaptés de la formation des fonctionnaires stagiaires en Polynésie française Présenté par : KRAUSE Mahana Encadré par : PROUST Isabelle 12021-2022 2Résumé (p. 2) Cet écrit présente des expérimentations menées auprès d’élèves de 4ème autour d’une rencontre littéraire : le cercle de lecture. L’objectif est de vérifier