Didactique Lettres Modernes

origines grecques puisque le premier fabuliste fut Esope. La Fontaine s’inspire de li pour écrire ces propres fables. Il fait partit du mouvement littéraire du classicisme dont l’un des principaux auteur de l’antiquité. La querelle des anciens et des modernes est une querelle qui opposé ceux qui considèrent que les œuvres antiques devaient être parfaite et imités. Il y’a ceux qui pensait qu’il fallait renouveler les art comme Perrault (Petit Chaperon Rouge) * La fontaine a écrit des Fables en particulier

forme littéraire rende une argumentation plus efficace ? En effet, tout d’abord, dans quelle mesure la création littéraire et la maîtrise de la langue qui l’accompagne peuvent ajouter à la conviction et à la persuasion d’autrui et en font un moyen didactique ? En quoi la stratégie privilégiée (de l’explicite à l’implicite..) par l’auteur constitue-t-elle une arme remarquable pour défendre des causes,  et susciter l’engagement du lecteur? Enfin, l’efficacité de la forme littéraire n’est-elle pas quelquefois

2043430291465 UNIVERSITE MOHAMMED PREMIER FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES - OUJDA - Abdelqader Benabdillah Master : Didactique des Langues et Sciences du Langage Semestre : 3 Exposé destiné à M. Mastafa Tijjini Professeur à l’Université Mohammed Premier Oujda Thème : La traduction et l’interculturalité Année universitaire : 20012-2013 Plan du travail : Problématique Introduction Les trois dimensions de la traduction 1- Individuation

Eschenbrenner Une séquence argumentation en classe de CAP 46 Elisabeth Delpy Pour mieux comprendre l’argumentation en vente 53 Christiane Rouyer PRÉSENTATION Notre revue s’efforce de proposer aux collègues des projets didactiques et pédagogiques variés, qui correspondent aux attentes et aux questions du moment. Après avoir, pour les plus récents numéros consacrés au français, envisagé les projets interdisciplinaires (avant même l’instauration du PPCP !), l’étude de la

brosse-t-elle le portrait d’un personnage exceptionnel ? Introduction Mme de Lafayette, femme de lettres appartenant à la noblesse, a fréquenté toute sa vie des cercles littéraires ainsi que les plus grandes figures de l’aristocratie de la Cour de Louis XIV. Son œuvre la plus célèbre, la Princesse de Clèves, publiée en 1678, est considérée comme le premier roman d’analyse psychologique moderne. Ce roman éponyme débute avec un portrait de Mlle de Chartres, future Princesse de Clèves. Ce roman

LA LITTÉRATURE EN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE (TECHNIQUES DE CLASSE) [MASTER FLE 1, UNIVERSITÉ STENDHAL, GRENOBLE 3] [2009-2010] Geetanjali SHRIVASTAVA La Place de la Littérature en Didactique du FLE [SESSION 2] N°d’étudiant : 20832816 Page 1 REMERCIEMENTS J’aimerais remercier tous ceux qui m’ont soutenue au long de ce Masters, en commençant par ma mère et mes amis jusqu’à mes collègues et mes étudiants à l’Alliance Française qui étaient très patients avec

influence sur les activités. 3. Comprendre les phénomènes et problèmes démographiques spécifiques à la région. 4. Comprendre la structuration de l’espace. 5. Appréhender les mutations économiques et sociales engendrées par les aménagements modernes. 6. Comprendre les enjeux de développement de la région. Leçon 2 Conditions physiques (topographiques, climatiques, édaphiques, hydrographiques, biogéographiques; évolution de l’écosystème et ses conséquences sur les hommes et les activités)

compétences linguistiques en français des étudiants arabophones pratiquant le français par la remédiation aux erreurs récurrentes. • Résumé du contenu : suite au dépouillement de centaines de copies d’étudiants (niveau maîtrise aux Universités des Lettres et des Sciences humaines de Sfax et de Tunis, niveau DEA à l’ISEFC), un corpus d’erreurs récurrentes a pu être établi. • Plan du cours : après un test d’évaluation (rédaction en une heure d’un texte de type informatif ou argumentatif), établissement

DIDACTIQUE DU FLE M 1 Monique CLERC Terminologie et d�finitions Les diff�rents param�tres de la situation d'enseignement FLM/FLE/FLS Enseignement et apprentissage M�thode et m�thodologie Le cadre europ�en commun de r�f�rence ECRIT : COMPREHENSION ET EXPRESSION Compr�hension de l'�crit intercompr�hension Expression �crite Bibliographie ORAL : COMPREHENSION ET EXPRESSION Compr�hension orale Expression orale Bibliographie ANALYSE D'ERREURS ET

partir d’une chanson, un monde différent peut s’ouvrir devant les yeux des apprenants et éveiller leur envie d’aller à la rencontre d’autres cultures. Cependant, comme tout autre support utilisé en salle de classe, la chanson n’est pas une panacée didactique. Ses bénéfices ne peuvent se 3 ACTES DU XIIIe COLLOQUE PÉDAGOGIQUE DE L’ALLIANCE FRANÇAISE DE SÃO PAULO | 2012 présenter qu’à travers une utilisation consciente, dans un programme cohérent et avec des activités qui permettent d’accéder