Différence Entre La Théorie Keynésienne Et Néo Classique

phénomènes économiques dépend du courant de pensée auquel on souscrit. . On en dénombre trois principaux : Le courant libéral, le courant marxiste et l' école keynesienne. Dans un premier temps nous les présenterons, puis nous les comparerons. I) Présentations des principaux courants de pensée économique 1) Le courant libéral A) L' école classique. Apparue avec le développement des échanges internationaux à la fin du XVIIIe siècle, sous l'impulsion de Smith puis de Ricardo, c'est le premier grand

« Keynes: Les enjeux de la Théorie générale », Armand Colin, Paris, 2009, 182p Les auteurs : Lucien Orio est agrégé de sciences sociales, professeur d'histoire et d'analyse économique et Maître de conférences à l'Institut d'études politiques de Bordeaux. Il est aussi, tout comme Jean-Jose Quilès, professeur de chaire supérieure au lycée Michel-Montaigne, à Bordeaux. Ce livre est une refonte d’un précédent livre « L'économie keynésienne : un projet radical », Lucien

ECONOMIQUE I. Les courants fondateurs de la pensée économique     A)l'école classique     B)le courant marxiste II. La pensée économique contemporaine     A)le courant keynésien     B)le courant libéral néo-classic III. Les systèmes économiques     A)le système capitaliste     B)le système socialiste La sciences économique est traversée par plusieurs courants de pensées. Il y a eu d'abord l'école classique, puis la pensée marxiste. Ces 2 courants représentent la pensée fondatrice. Quant

commerciaux. Pour les mercantilismes, le commerce est un jeu à somme nulle => il n’y a qu’un seul acteur qui en bénéficie : le Prince (=souverain). L’actualité du mercantilisme Les politiques de désinflation compétitive menées en Europe dans les 1990’s => néo-mercantilisme. => La compétitivité en Europe se détériore par rapport au reste du monde a la fin des 1980’s. Pour pallier a cela, on va tenter de contenir la progression des couts salariaux (cout salarial = salaire brut + CS patronal), et on va opérer

une économie à un moment donné. Elle regroupe les personnes ayant un emploi (population active occupée) et celles n’en ayant pas, mais en cherchant un (les chômeurs ou population active inoccupée). Le chômage s’analyse alors comme étant la différence entre d'une part, la population active disponible dans une économie à un moment donné, et d'autre, la population active occupée qui représente la quantité de facteur travail utilisée dans une économie. La difficulté à comprendre et donc à lutter

l'interprétation de son œuvre n'est pas aisée. Jacob Viner2 note en 1936 à propos de l'œuvre majeure de Keynes la Théorie générale de l'emploi, de l'intérêt et de la monnaie que « bien qu'écrite par un styliste de premier ordre, l'ouvrage n'est pas facile à lire, ni à comprendre et à juger ». Aussi son œuvre a fait l'objet d'interprétations diverses. La plus influente demeure celle dite de la synthèse néo-classique dont les plus illustres représentants sont les prix Nobels John Hicks, qui est avec Alvin Hansen le

bien des égards, l'Euro ravive le débat classique Keynésien et les nouvelles conditions qu'il instaure invitent à une analyse plus profonde pour savoir quelles politiques économiques tendent à être les plus efficaces. Le transfert de la politique monétaire à un niveau supra-national ouvre de nouvelles possibilités mais va également de pair avec des difficultés importantes. Dès lors, l'Euro, monnaie unique de la zone pourrait mener à une alliance vertueuse entre politique structurelle et policy-mix.

Les classiques On fait remonter l’origine de l’économie a la avec comme père fondateur Smith. En effet, cette école de classique va créer une rupture dans l’histoire de la pensée éco. Les classiques vont s’interroger sur l’origine des richesses et de la valeur. On ne pourra plus dire que l’origine de la richesse ne vient plus de la terre, mais dans le travail. A partir de là, la question sera : quel est le prix d’une marchandise, comment la fixe-t’on ? Origine des richesses, comment va

EMPLOI, PLEIN EMPLOI ET CHOMAGE 1. Le niveau d’emploi se détermine sur le marché du travail. Cette approche correspond à l’approche néo-classique (pour les keynésiens il n’y a pas de marché du travail) qui se situe dans le courant libéral de l’économie. Dans cette approche, le travail est une marchandise comme les autres qui s’échange sur un marché. Dans l’optique néo-classique c’est la flexibilité du salaire qui permet l’ajustement sur le marché du travail, toute personne qui veut travailler au salaire

Introduction : acquérir un certains nombres de connaissances de bases -Concepts , (Qu’est ce qu’une productivité ) on va positionner les grandes idées économiques dans le temps , grandes théories associés à un état de développement économique (outils ) , apprendre à essayer de réfléchir, savoir , comprendre , restituer , réexpliquer , identifier , projet d’apprentissage de réflexion et de méthode de travail . Beaucoup de choses à apprendre