Différence Moliere Marivaux

« La dramaturgie de Beaumarchais : le personnage de Figaro » (M. Corvin) Emission de radio, Cf audiosup Depuis Molière, le public des comédies s’était habitué à ne voir dans le valet que le serviteur de son maître, c’est-à-dire celui qui se démène pour le compte de quelqu’un d’autre, qui socialement lui est supérieur. Il s’agit d’un peu plus que d’une évidence, car avec le Mariage de Figaro, Beaumarchais inverse les perspectives et les habitudes, le titre lui-même indique déjà qu’il s’agit de

Littérature comparée Cours du 25/09/14 Différence entre la Grèce antique, entre erastes (l'amant, actif) et eromenos (l'aimé, passif), ce qui montre la supériorité se l'homme dans la société. Dans le théâtre antique, valorisation de l'actif. A l'époque, on se méfie des corps. Rapports homosexuels. Le personnage de Pausanias dans le banquet de Platon représente 2 Aphrodite : vulgaire : Pandemos. Qui aime les corps. L'Aphrodite céleste, qui aime les âmes. (fille d'Ouranos, le ciel, qui a été châtré

désignant de façon ambivalente les soldats allemands et Roger Bernard, un jeune résistant et ami de l’auteur, qui fut leur victime, restent hermétiques. De même, la dénonciation du manque d’accès à l’éducation des femmes dans « L’Ecole des Femmes » de Molière, ou des dérives de la révolution russe dans « La Ferme des Animaux » de George Orwell, peuvent ne pas être perçues en tant que telles sans disposer de connaissances extérieures sur leurs auteurs, deux adeptes de la dénonciation par la littérature

L'Île des esclaves Scène 6 Intro avant lecture: Marivaux, L'Île des esclaves en général (comédie utopique dont la pblmtq essentielle est= inversion rapports maître-valet) Après lecture:Situation du passage /Intérêt de la scène /Annonce du plan (en fonction de la Q.posée) Situation:à la scène 4, EU finit par convenir que le portrait fait par CL est exact, scène 5: ARL: portrait d'IPH qui reconnaît volontiers ses torts (voir cours précédent CCL), T., satisfait, quitte la scène. C'est la fin

l'histoire, mettant en scène des personnages illustres et représentant une action destinée à provoquer la pitié ou la terreur, par le spectacle des passions humaines et des catastrophes qui en sont la fatale conséquence. Une comédie À la différence de la tragédie, avec laquelle elle fut à l'origine du théâtre moderne au XVe siècle, la comédie cherche à faire rire par le biais de la provocation des personnages caricaturaux, son intrigue à rebondissements et au dénouement heureux. Résolument

attraction des jeux. Puis il devient autonome. Les auteurs latins de tragédies pastichent les auteurs grecs. Les philosophes romains s’inquiètent de l’admiration du public pour ces héros négatifs. Ils réclament farces et satires. Les romains, à la différence des grecs, ont le génie de la bouffonnerie. Corser l’intrigue pour accélérer le mouvement sera toujours une recette italienne. Au III et II e siècles avant JC, les noms à retenir sont Plaute (Amphitryon) et Térence, qui se caractérisent par une

inopinément, elle calomnie Hippolyte auprès de Thésée, celui-ci maudit son fils que Poséidon fait mourir, et Phèdre, rongée de remords, se suicide. Une scène de reconnaissance, improbable dans la vraie vie, vient dénouer de nombreuses comédies de Molière. Dans L'Avare, Anselme, qu'Harpagon destine comme mari à sa fille Élise, n'est autre que le père du jeune Valère qu'aime la jeune fille et que son père croyait mort ; voilà qui résout tous les problèmes : Élise épousera Valère... Enfin, comment parler

inopinément, elle calomnie Hippolyte auprès de Thésée, celui-ci maudit son fils que Poséidon fait mourir, et Phèdre, rongée de remords, se suicide. Une scène de reconnaissance, improbable dans la vraie vie, vient dénouer de nombreuses comédies de Molière. Dans L'Avare, Anselme, qu'Harpagon destine comme mari à sa fille Élise, n'est autre que le père du jeune Valère qu'aime la jeune fille et que son père croyait mort ; voilà qui résout tous les problèmes : Élise épousera Valère... Enfin, comment parler

Perspective complémentaire : Textes et œuvres : Lecture cursive : groupement de textes étude des genres et registres Antigone, Jean Anouilh La séquence suivante illustrera les acquis sur le théâtre par la lecture analytique de Dom Juan, de Molière. Séquence 5-FR20 5 Chapitre 1 > Le texte théâtral A B ......................................................................................................... 9 Les caractéristiques du texte théâtral L’action et les personnages

périodes précises. Comédie et tragédie adoptent à peu près la même structure (un prologue, plusieurs épisodes, un épilogue). Le rôle du chœur va s’amenuisant. La comédie latine est illustrée par : PLAUTE (254-184 av JC) qui a beaucoup inspiré Molière (L’Aulularia, L’Avare, L’Amphitryon, etc.). Son intrigue type = un jeune homme de bonne famille tombe amoureux d’une jeune fille inconnue, esclave, qu’il réussit à conquérir grâce à un esclave intrigant et sans scrupule. Cet auteur propose un humour