Différentes Stratégies Argumentatives

(hyperboles) • atténuations étonnantes (euphémismes) SES OBJECTIFS : il permet la critique, la dénonciation tout en divertissant, c’est une stratégie argumentative dissimulée L’ironie verbale est une forme de langage non-littéral, c'est-à-dire un énoncé dans lequel ce qui est dit diffère de ce qui est signifié. L'ironie peut-être produite de différentes manières, certaines de ces manières correspondant à des figures de style classiques : ▪ L'antiphrase ironique. La plus fréquente des formes

avec «Bourreaux, assassins», «détruit cent villes», «crucifix», «sang», «bûchers» et «cannibales», pour nous montrer que les chrétiens manquent à tous leurs devoirs. C'est le registre épique. Pour finir je trouve la stratégie argumentative de Voltaire convaincante. Il utilise différents procédés lexicaux tels que des figures de style, des exemples concrets et des procédés ironiques. Ce qui nous permet de nous sentir concernés par ses propos et de nous-même nous remettre en question, même si aujourd'hui

peintre Portrait dans l’espace et le temps Les différents espaces Les différents temps de sa vie Un portrait vivant, concret. Une caricature (exagération) Un personnage au centre, egocentrique Un être dégoutant Les procèdes d’amplification Figure de styles Grammaire L’animalisation de Gnathon La portée morale du texte L’homme en société : il nie les autres Il est vide Un contre-exemple pour nous instruire Stratégie argumentative habile Introduction Les Caractères, grand

pratique courante et banale au 18ème siècle qui était cautionnée par l’église. En quoi ce texte possède-t-il un force de dénonciation de la torture ? Comment cet extrait contribue-t-il a une efficace démarche de dénonciation ? Quelle stratégie argumentative Voltaire utilise-t-il pour construire son réquisitoire contre la torture ? I° La Force de dénonciation de l’article 1) Une dimension didactique en apparence 2) Mise en exergue de l’inhumanité de la torture 3) Critique de certaines institutions

pratique courante et banale au 18ème siècle qui était cautionnée par l’église. En quoi ce texte possède-t-il un force de dénonciation de la torture ? Comment cet extrait contribue-t-il a une efficace démarche de dénonciation ? Quelle stratégie argumentative Voltaire utilise-t-il pour construire son réquisitoire contre la torture ? I° La Force de dénonciation de l’article 1) Une dimension didactique en apparence 2) Mise en exergue de l’inhumanité de la torture 3) Critique de certaines institutions

la formation. A partir des résultats obtenus, une stratégie pédagogique adaptée a pu être imaginée. Un des axes de cette formation repose sur l’étude de certains vecteurs de diffusion touristique. Cinq types d’écrits touristiques destinés au grand public nous ont semblé tout particulièrement intéressants à analyser : il s’agit des publicités, des dépliants, des catalogues d’agence de voyage, les guides et les reportages. Les intentions argumentatives que l’on peut déceler dans ces textes ont permis

QUESTION [6 points] Vous comparerez ces trois textes afin de montrer en quoi la stratégie argumentative qu'ils développent est différente. Votre réponse n'excèdera pas trente lignes. TRAVAIL D'ECRITURE [14 points] I – COMMENTAIRE Vous commenterez le texte extrait des Châtiments de Victor Hugo (texte 2) en vous appuyant sur le parcours de lecture suivant : 1) Ce poème est un récit à visée argumentative. 2) Ce poème est une violente critique de l'Empire. II – DISSERTATION En

enjeux de l’écriture de soi. L’autobiographie, genres et enjeux. PREMIERE TECHNOLOGIQUE . 1- Présentation et objectifs. La séquence se propose , à travers l’étude d’un corpus de cinq extraits d’œuvres autobiographiques appartenant à des genres différents( confessions, mémoires, journal…) et la découverte d’une œuvre intégrale en lecture cursive d’explorer les raisons(avouées ou non) qui mènent à « l’écriture de soi ». (Ce qui revient à déceler l’aspect argumentatif de ces textes essentiellement

D’ETUDE LECTURES ANALYTIQUES LECTURES CURSIVES,  DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES, ACTIVITES La question de l’Homme dans l’argumentation du XVI siècle à nos jours Problématique : Etudes transversales et/ou thématiques : Découvrir les différentes stratégies argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 1 : Utopie et contre-utopie Des apologues Texte 1 : Candide ou l’optimisme de Voltaire, 1759, Chapitre XVIII, L’Eldorado, « Ils entrèrent

à chaque fois de manière tout à fait différentes, touchant ainsi des sensibilités différentes. Notons encore que fanatisme, de l’intolérance, trouvent un retentissement puissant encore à notre époque : la littérature porte un message qu’elle peut rendre universel. De plus, la littérature offre une variété de formes qui, en permettant de manier l’implicite ou l’explicite, multiplie les stratégies argumentatives. Une même idée peut être défendue de différentes manières, purement argumentatif,