Dilemme De Phedre

1er lieu de rencontre et de métamorphose c’est le corps du comédien. l’incarnation du comédien transforme le verbe de l’auteur. Il oriente aussi l’imaginaire du public : ex Dorine ds Tartuffe . Ex : Dom Juan ou Phèdre. Choix opérés aussi par metteur en scène. Il est le pivot qui articule le passage du monde réel à celui du jeu, de la fiction. Parfois 3 strates, le corps social du comédien, le corps scénique, et le personnage. + travail personnel

personnages se répondent vers par vers et qui donne un style vif à l’échange. Le monologue. Il manifeste la présence d’un personnage seul sur scène, qui se parle à lui-même, ou éventuellement à quelqu’un d’absent, pour exprimer son trouble ou un dilemme. Il permet également au spectateur de connaître les pensées du personnage. Les stances. Elles sont différentes du monologue par leur aspect poétique et traduisent l’émotion du personnage.   L’aparté. Ce sont des propos brefs prononcés par un

(poème constitué d’une série de strophes destinées à traduire la méditation personnelle d’un personnage) à la sixième scène de l’acte I mettent en évidence sa souffrance d’être déchiré entre l’amour et l’honneur. Ce type de conflit est qualifié de « dilemme cornélien ». Le monologue du héros se conclut par sa décision énergique de courir à la vengeance et de sauver l’honneur de sa famille. Rodrigue suscite ainsi l’admiration des spectateurs et des personnages eux-mêmes, y compris du roi. Les péripéties

La beauté tragique de cette figure féminine, à la fois tendre et monstrueuse, a créé une tradition littéraire. Hippolyte (représenté en 428) Hippolyte refuse d'honorer Aphrodite et repousse la passion qu'éprouve pour lui Phèdre, l'épouse de son père Thésée. Phèdre se pend. À son retour, Thésée trouve le cadavre de son épouse et une tablette qui accuse Hippolyte. La malédiction qu'il lance alors s'accomplit ; Artémis révèle la vérité tandis qu'Hippolyte meurt dans les bras de Thésée, qu'il

esthétique oratoire de l’art dramatique. Conserve monologue initial du « personnage protatique ». Action rare et lente. La tragédie demeure affaire de rhétorique. Les mots sont le moyen de montrer l’œuvre du destin. Hippolyte (1573) imité de la Phèdre de Sénèque ; un des premiers exemples français de tragédie à sujet « mythologique ». Il n’y a qu’une illusion d’action. p 403 Les Juives (1583). III. Le XVIIe siècle. a. Le Siècle de Louis XIII 1. les théoriciens

Gentilhomme. Corneille = le mixte. Étude de Jésuites + de droit et devient avocat. Ennuie -> écrit des pièces. 1ère « L’illusion comique » qui ne marche pas (comédie), s’arrête. Avocat et se relance + tard cô auteur de th. En 1637, tragicomédie Le Cid. Dilemme cornélien. Aucun des choix possible ne satisfait le protagoniste. La situation le pousse à devenir bon ou mauvais. Le personnage n’est ni bon ou mauvais dès le début. Succès immense, joué pdt + de 30 ans MAIS l’A.Fr. se pose la ? de la censure car

temps d'Ésope la fable était contée simplement ; la moralité séparée et toujours en suite. Phèdre est venu, qui ne s'est pas assujetti à cet ordre : il embellit la Narration, et transporte quelquefois la Moralité de la fin au commencement. » Plaire et instruire La Fontaine reprend souvent les fables, très courtes et en prose, du grec Ésope (VIe siècle avant J.-C.) , ainsi que celles du poète latin Phèdre (environ 15-50 av. J.-C.) qui en « embellit la narration » par le choix de la poésie. La Fontaine

autorité, notamment à l’égard d’Achille (IV, 7). Or, alors même qu’il vient d’appeler les gardes afin de leur donner l’ordre de procéder au sacrifice, il est assailli de doutes ; il repousse encore le moment de donner son ordre en examinant le dilemme qu’il doit affronter. L’enjeu de ce monologue est clairement défini par Agamemnon lui-même : de ce combat intérieur dépend l’ordre qu’il s’apprête à donner aux gardes (v. 1430 : « Puis-je leur prononcer cet ordre sanguinaire ? ») Ce monologue suscite

XVIIe siècle A. La tragédie grecque, source de la tragédie française B. La tragédie classique et ses règles C. Héros et héroïnes de tragédies Corrigés des exercices Chapitre 4 Groupement de textes n° 2. Autour de la tragédie classique A. Cruels dilemmes Texte 1 : Corneille, Le Cid, III, 4 Texte 2 : Corneille, Polyeucte, 1643, IV, 3 B. Un dénouement inhabituel Texte 3 : Jean Racine, Bérénice, V, 7. C. Bilan : tragédie et comédie D. Le devenir de la tragédie aux XIXe et XXe siècles Fiche lecture cursive

tragique. Tout ce qu'elle dit, écrit ou fait est un pas de plus vers sa chute, qui semble, dès la seconde partie du roman, inévitable. Partagée entre le devoir et l'amour, elle ne peut choisir que la fidélité conjugale. Le libertin transforme le dilemme. Sommée de trancher entre le bonheur et la mort de Valmont, elle tente de le sauver. Sa fin dans l'enceinte du couvent, en proie au délire, unit les deux faces de sa personnalité : l'âme pieuse et l'amante, et font d'elle une héroïne tragique par