Diplôme d'État de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport

FichesReperes_EducPop.Animation.indd1© Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire, décembre 2012 Éducation populaire et animation L’animation socioculturelle est souvent associée à l’éducation populaire et aux mouvements de jeunesse dont elle fait figure de prolongement dans l’espace professionnalisé de l’intervention sociale. Cette origine militante ne doit cependant pas conduire à ignorer les ruptures qui marquent l’histoire de son émergence, ainsi que l’éclatement et la

 RAPPORT DE STAGE DE 3°B  Stage réalisé du 9 au 13 décembre 2014, au service Jeunesse et Sport de la ville de chartres. SOMMAIRE : I- INTRODUCTION .Avant stage II- LA STRUCTURE D ACCUEIL .Présentation .Situation géographique .Activités .Historique .Organisation et fonctionnement III- JOURNEE TYPE .Mon planning .Mon rôle IV- FICHE METIER .Intitulé du poste .Niveau et parcours de formation V- CONCLUSION .Ce que j’ai découvert

ACTEURS DU SPORTUNIVERS DU SPORT BUSINESS B1AMOSJean-Paul DERAI*I/ Généralités« Le sport est un fait social à part entière » . Christian POCIELLOPortée globale du Sport : politique, économique, social, éducatif, sanitaire, culturelle…Depuis les années 50, mutation du Sport par les phénomènes de mondialisation, de marchandising et de sur-médiatisationLa spécificité du modèle français repose sur 3 principes :Place prédominante des associations sportives dans l ’organisation du sport en partenariat étroit

L’important changement en profondeur intervenu dans le paysage universitaire français, avec une forte croissance des effectifsBureautique (TC Cannes) – TP Rapport – (vos noms) Extrait du rapport « Le développement du sport à l'Université » de MM. Auneau et DiaganaBureautique-TP RapportSchmitt Sabrina1section 1Les missions assurées par l’Union Nationale des clubs universitaires (UNCU) 1 1.1Les caractéristiques de l’UNCU et des clubs universitaires 2

ACTEURS DU SPORTUNIVERS DU SPORT BUSINESS B1AMOSJean-Paul DERAI*I/ Généralités« Le sport est un fait social à part entière » . Christian POCIELLOPortée globale du Sport : politique, économique, social, éducatif, sanitaire, culturelle…Depuis les années 50, mutation du Sport par les phénomènes de mondialisation, de marchandising et de sur-médiatisationLa spécificité du modèle français repose sur 3 principes :Place prédominante des associations sportives dans l ’organisation du sport en partenariat étroit

sociale coordonner 1 formation, 2 diplômes Un diplôme d’état Le DEJEPS Diplôme d’Etat de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport, spécialité “Animation socio-éducative ou culturelle”. >>Deux>mentions - Mention “développement de projets, territoires et réseaux” - Mention “animation sociale” Elargissez>votre>champ>professionnel. Suivez>simultanément>les>deux>mentions>! Un diplôme d’Université & concevoir un projet Le DU GSA Diplôme d’université en gestion de structure associative

LA LOI DU 16 JUILLET 1984 L’ORGANISATION ET LA PROMOTION DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES CODE DU SPORT Serge CONESA - 10/01/2009 HISTORIQUE 1/3 • REGLEMENTATION PROFESSIONS ET PRATIQUES SPORTIVES DANGEREUSES: – Loi de 1948 : guides de montagne – Loi de 1951 : maître nageur sauveteur et surveillance des bassins de natation – Loi de 1963 : éducateur sportif • 1IERE LOI DE PORTEE GENERALE : «Loi Mazeaud» de 1975 HISTORIQUE 2/3 • Fondements actuels : « Loi Avice » du 16 juillet

 Métiers Comment y parvenir Les débouchés Les qualités requises Entraîneurs sportifs Titulaire du BEES (brevet d’État d'éducateur sportif) 2e degré dans la discipline sportive choisie. Pour être entraîneur national un BEES 3e degré est exigé. Un entraîneur sportif peut devenir entraîneur national, directeur technique national (DTN), conseiller territorial, formateur de cadres sportifs ou gestionnaires d'équipement sportifs. L'entraîneur sportif doit avant tout être lui-même un sportif

simplement nommer les structures où sont pratiquées les activités fitness ni même définir le ou les métiers. La salle de gym Les mots « centres de remise en forme », « de mise en forme », « clubs de remise en forme », « clubs de gym », « salle de sport », etc., sont les plus utilisés. Ils sont toutefois pratiquement tous impropres à représenter réellement la réalité. La confusion est immense, puisqu’il est impossible d’identifier et de recenser les structures. Selon les différentes études, il y

Pratiques sportives et milieu social du XXI ème siècle A- Importance du milieu social Les groupes sociaux n’envisagent pas la pratique sportive de la même façon. Il existe des « sports de classe ». En effet, ces activités représentent les sports pratiqués exclusivement par certaines classes. Une même activité physique peut correspondre à différentes pratiques selon les milieux, les classes sociales. Tout d’abord, les contrastes entre les revenus se traduisent