Diplôme d'État d'infirmier

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ou pays : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 - Situation de l’année précédente (10-11) : Nom de l’établissement : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Département 3 - Dernier diplôme obtenu : Type : (voir annexe 4) Département Nom de l’établissement : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Année : 11 - AUTRE 04 - École d’ingénieur 00 - Université

dernier stage à fait naître en moi plusieurs interrogations ; en effet je me suis aperçu que d’autres spécialités que la gériatrie étaient susceptibles de me plaire. Alors est-il judicieux pour moi de m’orienter vers ce choix dès l’obtention de mon diplôme ? Selon moi l’orientation professionnelle en tant qu’infirmière, bien qu’elle puisse ne pas être définitive, doit être un choix murement réfléchi, car cette profession demande un investissement profond, en effet, nous exerçons au contact d’êtres humains

« régulières », les infirmières sont toujours sollicitées. Ce métier ne comporte pas de risques particuliers. Formation nécessaire : avoir le diplôme d’Etat d’infirmier qui est délivré par les instituts de formation aux soins infirmiers (IFSI). => en 3 ans après le Bac. Ensuite 5 ans d’expérience en milieu hospitalier, possibilité par la suite de préparer un diplôme pour devenir cadre de santé, ce qui est le cas d’Annie Règle. Les qualités demandées sont: d’être à l’écoute des gens, les respecter aussi

régi par plusieurs décrets tels que : ! décret n° 93.221 du 16 février 1993 relatif aux règles professionnelles des infirmiers et infirmières, ! décret n° 93.345 du 15 mars 1993 relatif aux actes professionnels et à l’exercice de la profession d’infirmier. L’infirmier par ces décrets doit être capable face à l’A.C.R. de faire : 2.1 Le bilan de la situation ! article 1 du décret du 15 mars 1993 : "…évaluer la souffrance et la détresse des personnes…" ! article 8 du décret du 15 mars 1993 : "…après

Aujourd’hui, de nouvelles réformes concernant les formations professionnelles et l’harmonisation des diplômes au niveau européen introduisent de profonds changements dans l'enseignement supérieur. Elles conduisent à une vision modernisée de l’apprentissage, rendant les étudiants davantage acteurs de leur parcours de formation. Quarante pays ont entrepris l’harmonisation des cursus de formation et des diplômes de l’enseignement supérieur pour favoriser l’échange des savoirs, la mutualisation des connaissances

d’enseignement 3.2 S.2 Projet de soins infirmiers Projet de soins Session N°1 LACHAUSSEE Marjerie ESI semestre 2 Promotion 2022 - 2025 J’atteste sur l’honneur que la rédaction de ce travail, réalisé en vue de l’obtention du diplôme d’État d’infirmier(e), est uniquement la transcription de mes réflexions et de mon travail personnel. (Si je copie, j’emprunte un extrait, une partie ou la totalité d’un texte, je certifie avoir précisé les sources bibliographiques). 1 Projet de soins

.............................................. Page 42 VIII) BIBLIOGRAPHIE 2 I. INTRODUCTION A l’issue de notre formation, un travail de fin d’études personnel et d’intérêt professionnel nous est demandé en vue de l’obtention du diplôme d’état infirmier. Ce dernier constitue le support d’une initiation à la démarche de recherche conformément aux unités d’enseignement 3.4 et 5.6 du semestre 6. En effet, il a pour objectif d’amener l’étudiant à effectuer un exercice d’enquête sur un

Institut Régional de Formation Rapport de stage Et d’Enseignement Aquitaine Diplôme d’état d’infirmier Croix Rouge Française Dispense de scolarité titre V Arrêté du 06/09/2001 art 27 ROLE INFIRMIER DANS LA PRISE EN CHARGE D’UN PATIENT ATTEINT D’UN ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL EN EHPAD Session novembre 2007 Aboubacar TRAORE 1 « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité en IFSI (Croix rouge de Bordeaux) et il ne peut faire l’objet d’une

conclusions des rendez-vous qu’ont eu les résidents avec leur médecin. Pour devenir infirmière, il faut passer un concours d’entrée à l’Institut de Formation en Soins Infirmiers et après la validation de trois années d’étude, on obtient un diplôme d’Etat d’Infirmier. L’Aide Soignant Au nombre de huit, ils accompagnent les personnes dans la réalisation des activités de la vie quotidienne et réalisent les soins liés aux fonctions d’entretien et de continuité de la vie. Ils contribuent à leur bien-être

DESCRIPTION DE LA SITUATION A) Présentation de la structure B) Présentation de la situation II - ANALYSE DE LA SITUATION III - CONCLUSION IV - ANNEXES INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation d’Infirmier Diplômé d’État (IDE) et de l’évaluation de l’unité d'enseignement 4.1 « Soins de confort et de bien-être », en lien avec la compétence 3 : « Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens », il est impératif d’élaborer une analyse