Diplôme d'études approfondies

CARACTERISTIQUES ESSENTIELLES DE VOTRE PERSONNALITE  Sens du contact et de la relation  Sens des réalités et des responsabilités  Esprit d'initiative OBJECTIFS Profession envisagée : Envisagez-vous, après vos études une formation supérieure plus approfondie :  OUI  NON  Dynamique  Réservé(e)  Autres (précisez) Si votre candidature n'est pas retenue, quelles autres études projetez-vous ? _____________________________________________________________________________________________________

professionnelle, générale ou technologique. Elle s’inscrit dans le cadre de la personnalisation des parcours et du PDMF. La 2e langue vivante est maintenue pour ne pas limiter les vœux d’orientation à l’issue de la 3e. Les élèves présentent le diplôme national du brevet dans la série de leur choix, éventuellement le certificat de formation générale (CFG). Les représentants légaux des élèves de 14 ans révolus effectuent une demande auprès du chef d’établissement en fin de 4e. Une commission

: Bruno delobelle Maquette et mise en pages : évelyne delzescaux Iconographe : Brigitte Gilles de la londe Studio entrer au lp ou en cFa le bac professionnel / le bac professionnel agricole le certificat d'aptitude professionnelle (cap) un diplôme professionnel et après ? liste des bacs pro Vos questions, nos réponses… les formations après la 3e Fabrication Directrice : Marie-christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (paris) Diffusion et commercialisation onisep Vpc – 12, mail Barthélemy-thimonnier

Document à conserver Brevet de technicien supérieur Objectifs – soit préparer l’examen du brevet de technicien supérieur (diplôme de niveau III). – soit acquérir ou consolider des connaissances sans vous présenter à l’examen. Inscription sans conditions, mais niveau baccalauréat conseillé. Dates d’inscription Inscription à la formation : Cas général Du 01/07 au 31/12 Inscription à l’examen Le Cned ne se charge pas de votre inscription à l’examen. Voir p. 02. Commerce international À référentiel

tournée vers la pratique. Cours théoriques en petit groupe, pratique professionnelle et stages sur le terrain sont au programme. A l’arrivée, des diplômes professionnels qui répondent aux besoins des entreprises et qui couvrent tous les secteurs d’activité économique. Le BTS/BTSA vise donc une entrée dans la vie active, mais il permet aussi une poursuite d’études, notamment en licence professionnelle (en 1 an). 2. Quel BTS choisir après le Bac STG marketing ? Après la spécialité mercatique : animation

Situation de communication Extrait du Travail de fin d’études (Diplôme d’état d’infirmier) - Session d’AVRIL 2008 THOMANN Françoise Locuteur : Françoise Thomann : élève infirmière en fin d’études Destinataire : jury de l’école d’infirmières Spatio-temporel : 2008 (récent) –France Remarques : résultat d’une étude approfondie liée à une double expérience du cursus infirmier et de la profession. Le locuteur est une sorte d’expert dans le domaine traité et s’adresse à des professionnels de

et représentés dans un planning annuel remis en début de chaque année universitaire aux étudiants et aux professeurs. A l’issue de la 5ème année, l’étudiant obtient le Diplôme Supérieur d’Etudes Spécialisées de l’ESG en Gestion Finance avec une possibilité d’une double diplômation avec les Institutions Partenaires. Diplôme La formation reçue permet d’occuper les postes suivants, dans des entreprises de toutes tailles : Contrôleur de gestion, Auditeur interne/externe, Auditeur comptable et

L’ENTREPRISE Formation initiale, formation continue et apprentissage (PREMIERE ANNEE) REGLEMENT DU CONTRÔLE DES CONNAISSANCES Année universitaire 2008-2009 Vu le code de l’éducation ; Vu le décret n° 84-573 du 5 juillet 1984 modifié relatif aux diplômes nationaux de l’enseignement supérieur ; Vu le décret n° 2002-482 du 8 avril 2002 portant application au système français d’enseignement supérieur de la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur ; Vu le décret n°85-906 du 23 août

une aug- mentation du chômage des diplômés. Cette situation a conduit les établisse- ments d’enseignement supérieur (EES) à mieux aligner leur offre de formation sur les besoins du marché du travail. De ce fait, gouvernements et acteurs du marché ont développé l’assurance qualité interne (AQI) dans l’enseigne- ment supérieur. Si l’objectif principal de l’AQI est d’améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, l’employabilité des diplômés peut éga- lement s’en trouver optimisée

mixtes et il existe des écoles d’Etat où l’enseignement est gratuit, et des écoles privées où les parents payent la scolarité des enfants. Il y a des écoles d’enseignement général et des écoles spécialisées où l’on étudie certaines matières de façon approfondie. Certaines écoles spécialisées s’appellent des gymnases, des lycées ou des collèges. L’année scolaire commence le premier septembre. L’école maternelle est une école qui accueille des enfants de 3 à 6 -7 ans, pour les préparer aux apprentissages