Diplôme d'études supérieures spécialisées

marché de l'emploi dans ce secteur est donc restreint et très sélectif, notamment vis à vis des métiers techniques (type logistique ou gestion). Mais le véritable atout des personnes passionnées et persévérantes se trouve ailleurs. En effet, le diplôme n'est pas la chose valorisée puisque l'expérience et l'engagement sont des critères déterminants. Ils sont un moyen de montrer aux recruteurs que l'on s'est déjà confronté à la réalité du milieu humanitaire. Nous aborderons ce secteur à travers le

intervenant dans les domaines de l’emploi, de la formation et de l’enseignement. Observatoire Les métiers de l’actuariat et des études statistiques La réalisation de cette étude a rapidement mis à jour une méconnaissance de l'actuariat : Est-ce un diplôme ou un titre ? Que font les actuaires ? Quelles sont les différences entre actuaires et statisticiens ? Que deviennent-ils ? Sont-ils trop nombreux ? Combien gagnent-ils ? etc. Pour cette raison, ce rapport a d'abord été conçu comme un outil de travail

aux opérationnels ou encore informer les investisseurs et les créanciers de la santé financière de l’entreprise. Ce Référentiel des métiers cadres de la finance et de comptabilité propose une série de 18 fiches métiers qui permettront aux jeunes diplômés, aux cadres et aux acteurs des ressources humaines de se repérer dans une fonction en mutation et souvent mal connue. ENTREPRISES ET CADRES DE LA FINANCE ET DE LA COMPTABILITÉ • LES ACTEURS DE LA FINANCE ET DE LA COMPTABILITÉ • LES ÉVOLUTIONS

parcours professionnels. Les diplômes requis 3es cycles spécialisés en gestion des ressources humaines : DESS gestion des ressources humaines (IEP Paris, Sorbonne, Celsa, Ciffop, IAE Lille, Université Lyon...), mastère RH (École normale supérieure, ESCP...). Formations bac + 4 spécialisées en ressources humaines : maîtrise RH, IGS... Formations supérieures bac + 4/5 en sociologie, psychologie ou sciences sociales. Formations supérieures bac + 4/5 généralistes, type

QUE FAIRE APRES UN DUT GEA ? Poursuite d’études & insertion professionnelle Année 2009-2010 SOMMAIRE Introduction 3 Les écoles 4 Définir les écoles, comment les choisir ? 5 Les Ecoles pour l’option Finance-comptabilité (FC) 7 Les Ecoles pour l’option Ressources Humaines (RH) 11 Les Ecoles pour l’option Petites et Moyennes Organisations (PMO) 15 Les licences 18 Définir les licences, comment les choisir ? 19 Les licences générales pour l’option FC 21 Les licences générales

ICH Montpellier Institut d’études économiques et juridiques appliquées à la Construction et à l’Habitation 2010 - 2011 sommaire L’équipe ICH de Montpellier Le cursus ICH Sanction du diplôme Conditions d’inscription Composition du diplôme Formalités d’inscription Le financement au Cnam, mode d’emploi Plan des cours Le réseau national ICH 5 6 7 9 10 11 12 16 31 A qui s’adresse l’ICH ? Au sein du Conservatoire National des Arts et Métiers, fondé en 1794 par l’Abbé Grégoire pour promouvoir

professionnels du Québec (voir Figures 5 et 6). Il existe également des maitrises en génie; des diplômes d’études supérieures spécialisées en technique de l’information, en génie logiciel et en gestion de projets d’ingénierie; des programmes du deuxième cycle en technologies de l’information et en gestion de projets d’ingénierie et des doctorats en génie. Par exemple, l’École de Technologie Supérieure (ÉTS) à l’Université du Québec offre ces programmes universitaires. Se former à distance est une

comité d’entreprise, une mairie... La profession est assez sévèrement réglementée. Ses conditions d’exercice ont été profondément remaniées par la loi de 1992 et son décret d’application. Une carte professionnelle est délivrée aux titulaires des diplômes de guide interprète national et guide interprète régional. Parmi les quelques près 4 000 guides qui exercent dans la France entière, on compte environ 80% de femmes. Près d’un tiers d’entre eux (elles plutôt) travaillent à Paris et en île de France

L122-4 et L 335-2 du code de la Propriété intellectuelle). Ont participé à son élaboration : Au département Études et Recherche de l’Apec : Brigitte Bos, manager du pôle Études, Sylvie Delattre, responsable des études métiers, May Cha, chargée d’études, et Blue-search Conseil, cabinet de conseil en recrutement et ressources humaines. Février 2008 LES MÉTIERS CADRES DE LA FONCTION PRODUCTION INDUSTRIELLE DES MÉTIERS EN DÉVELOPPEMENT UN DOMAINE À DÉCOUVRIR LES RÉFÉRENTIELS DES MÉTIERS

et 6ème semestres : des parcours professionnalisant clairement différenciés, sans option en interne (sauf, celle relative au renforcement en anglais, identique dans tous les parcours). Cinq parcours sont proposés en vue de différentes poursuite d’études : > Parcours ressources humaines : vise notamment à appréhender et comprendre le monde du travail, ainsi que le contexte dans lequel évoluent les entreprises. Sont également proposés des enseignements professionnels en ressources humaines : administration