Diplôme d'études supérieures spécialisées

d’étudiants atteignent 15 millions, c’est-à-dire qu’un quart de la population suit des études Le budget de l’éducation nationale représente 7,1% du PIB de la France En 2008, selon l'INSEE, 69,2 % des Français possèdent un diplôme égal ou inférieur au bac en France et 19,9 % un diplôme supérieur au baccalauréat Selon le programme PISA de comparaison des systèmes éducatifs nationaux, les résultats du système éducatif français sont en recul par rapport aux autres États membres de l'OCDE sans que cela suscite

nouvelles technologies au fur et à mesure de leur apparition sur le marché : climatisation solaire, héliothermodynamique, biocarburants de seconde génération... Pour s’y retrouver, la carte ci-contre présente les formations par département et par niveau d’étude. Pour les adultes salariés ou en reconversion professionnelle, au-delà Fotolia/Stanislav Komogorov par nolwenn le jannic LE GUIDE 2009-2010 des formations de courte et longue durée référencées en deuxième partie de dossier, de nombreuses

enfants » correspond l’emploi-métier « Education de jeunes enfants » (code ROME K1202). En 2013, 150 offres d’emploi ont été enregistrées par Pôle emploi sous ce code ROME. Un peu plus de sept offres sur dix visent une activité durable, c’est-à-dire supérieure à 6 mois, et près de huit sur dix concernent un emploi qualifié. Plus de quatre offres sur dix proviennent du secteur de l’action sociale sans hébergement. Au 31 décembre 2013, l’emploi-métier Education de jeunes enfants compte 126 demandeurs

présidentiel du 28 Safar 1432 correspondant au 2 février 2011 portant nomination d’un directeur d’études aux services du Premier ministre................................................................................................................................................................... 42 Décret présidentiel du 28 Safar 1432 correspondant au 2 février 2011 portant nomination d’un directeur d’études au cabinet du vice-Premier ministre..................................................

Nouvelle du jour : le gouvernement a promis une hausse des frais de scolarité, PAS UNE BAISSE D'IMPÔTS. Qu'il y ait ou non hausse, votre prochaine déclaration d'impôts sera LA MÊME. Sauf que vos taxes et impôts, au lieu d'être investis dans l'éducation supérieure des citoyens, seront versés dans les gaz de schiste, le Plan Nord, les subventions aux grandes entreprises, les bonus des fonctionnaires et probablement un peu aussi dans la corruption. Lorsqu'un contribuable appuie le mouvement étudiant, il ou

Métiers et débouchés Études et diplômes Formation continue Carnet d’adresses p. 1 2012 2.36 p. 4 p. 8 p. 9 Les métiers de l’assurance Groupama, Allianz, Axa, Macif, Maaf… Malgré la crise, les compagnies d’assurances continuent d’offrir des opportunités de carrière aux jeunes diplômés. Pour vendre leurs produits et gérer les contrats, les assureurs recherchent en priorité des commerciaux, principalement de niveau bac + 2 ou + 3 (BTS, DUT, licences pro…), pour des postes de chargé

délivre le mandat sanitaire par la direction du SDV (Service Des Vétérinaires). LE PERSONNEL Le personnel de la clinique est constitué de cinq membres parmi lesquels figurent deux vétérinaires, deux assistantes vétérinaires (Auxiliaires Spécialisées Vétérinaire), Ainsi qu’une stagiaire pour devenir Assistante vétérinaire. HORAIRES Les horaires de la clinique sont les suivantes : - du lundi

Fax 043202980 Web : www-univ-tlemcen.dz Master pharmacie industrielle option production • Master professionnel, spécialité pharmacie industrielle, production. Diplôme national. Préparation conjointe avec l’université de Montpellier (UM1), faculté de pharmacie Admission en M1 : Dossier. diplôme d'Etat en pharmacie, licence en chimie, diplôme équivalent ; Dossier, entretien (capacité d'accueil limitée à 12 étudiants). Scolarité : - Durée des études : 2 ans Stage industriel dans un laboratoire pharmaceutique

fait bon cohabiter entre-soi. Par exemple, les membres de la classe moyenne en ascension chercheraient à se regrouper entre eux et fuir ceux qui sont leur sont inférieurs et disposent de moins de ressources au sens sociologique du terme : revenus, diplômes, statut, culture, réseau de relations, etc.). Aux deux extrêmes de ces groupes d’acteurs sociaux, on retrouve les ghettos de riches et les ghettos de pauvres immigrés, ces derniers n’ayant pas vraiment fait de calcul pour arriver là où

Métiers (OFEM) de la CCIP en partenariat avec l’Ecole ADVANCIA-NEGOCIA Avril 2008 • 1 Grandes conclusions  Les réponses des étudiants et des entreprises font écho. Les entreprises ont du mal à se positionner sur la nécessité de la formation supérieure, sur « l’éthique » de la profession et sur les perspectives du métier. Ces notions font débat chez les étudiants dans leur construction de l’image des métiers commerciaux.  Du côté des entreprises Les commerciaux de « terrain » sont les plus