Diplôme national d'arts et techniques

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FORMATIONS APRES LE BAC CHOISIR SES ETUDES SUPERIEURES Académies de Créteil I Paris I Versailles www.onisep.fr/lalibrairie ministère de l’Éducation nationale ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, CS 10450 Lognes 77437 Marne-La-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00

chaque scène et la façon dont elle est traitée. À ce stade, on trouve quelques indications de dialogues. Rédiger le scénario Enfin, arrive le scénario à proprement dit. Séquence par séquence, il fournit un résumé de l'action, des indications techniques (décors, lieux, objets, lumière...) et les dialogues. Ce document assez complet (de 90 à 120 pages pour un long-métrage) peut être modifié lors du tournage. Compétences requises Doué pour raconter une histoire Aimer raconter des histoires, éprouver

travail. C'est l'apprentissage de la gestion du corps dans l'espace. Elle permet d'exécuter des techniques impressionnantes sans appareillages Le catch : Le catch est un sport spectacle qui se déroule sur un ring où deux ou plusieurs adversaires s'affrontent en se faisant des prises. Il permet d'apprendre les différentes techniques de base : attaques, prise de catch (soumissions, préparation...), les techniques aériennes de catch, ainsi que les chutes au sol. La chute de hauteur : La chute est l'une

seconde j’ai donc opté pour cette voie sans vraiment savoir que faire. Je me suis inscrit dans une Première Art Appliqué mais j’ai ensuite préféré faire une Première Production Graphique : le monde de la pub me semble plus accessible avec ce bac. Le diplôme que je prépare est un bac production graphique et il est de niveau quatre. II – Présentation du secteur professionnel 1 – Périodes de formation en milieu professionnel PFMP N° : 1 Dénomination sociale de l’entreprise : Sparkle Siége sociale

niveau en sport, connaître les différentes chutes adaptées à tous types de cascade (les bases), faire de l'acrobatie. Certains sports peuvent être un plus pour devenir cascadeur comme la pratique un art martial ou la gymnastique. Avoir suivi des cours d'art dramatique est un atout supplémentaire pour le cinéma, même si le cascadeur reste souvent dans l'ombre de la vedette. Le métier se démocratise de plus en plus notamment grâce aux parcs d'attractions qui emploient toute la journée des cascadeurs pour

.............................................................................................38 Restaurateur d’oeuvres d’art ........................................................................................................................................................................................................................................40 ARTS & TECHNIQUES, MODE .................................................................................................................

Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions Ministère de l’Éducation nationale, 12 mail Barthélemysupérieur Thimonnier, de l’Enseignement CSla10450 Lognes et de Recherche 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Office Tél.national : 01 64 80d’information 35 00 sur Publication les enseignements de l’Onisep et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier,: George Asseraf Directeur de la publication

remplace en aucun cas l’arrêté de création du diplôme. Tout candidat est invité à prendre connaissance du référentiel complet sur le site internet http://www.cndp.fr OU à se le procurer auprès du Centre de Documentation Pédagogique : Départemental (CDDP) OU Régional (CRDP) I - REGLEMENT D’EXAMEN (arrêté du 22 novembre 2007) EPREUVES UNITES PROFESSIONNELLES EP1 - Prise en charge de l’enfant à domicile EP2 - Accompagnement éducatif de l’enfant + PSE EP3 Techniques de service à l’usager UNITES GENERALES

Matériaux composites hautes performances • Systèmes et contrôle de vols d’aéronefs, de satellites et de drones • Combustion • Stockage et gestion de l’énergie électrique ou hybride • Supply-chain et ingénierie concourante • Echanges de données techniques • Télémaintenance Liens entre le pôle et les disciplines : quelques pistes Histoire géographie L’aéropostale Rapports entre la guerre froide et les politiques de conquête spatiale Education artistique Inventer un avion /oiseau à la façon