Diplôme national de l'enseignement supérieur français

d’accueil des étudiants Erasmus à l’étranger ............................ p.152 3.1 L’importance des lieux et leur hospitalité .................................................................p.153 3.1.1 L’hospitalité institutionnalisée de l’enseignement supérieur britannique........p.155 3.1.2 L’exercice de l’hospitalité par les « latins ».....................................................p.161 3.1.3 Un modèle d’hospitalité cosmopolite en France ..............................................p.164

2010-2011 INSTITUT NATIONAL DES LANGUES ET CIVILISATIONS ORIENTALES re à scri S’in ALCO l’IN INFORMATIONS PRATIQUES SUR LES ÉTUDES À L’INALCO 2, rue de Lille 75343 PARIS CEDEX 07 Tél. : 01 70 23 26 00 Fax : 01 70 23 26 99 www.inalco.fr INSTITUT NATIONAL DES LANGUES ET CIVILISATIONS ORIENTALES du lundi 20 septembre au samedi 18 décembre 13 semaines Vacances de Noël : du lundi 20 décembre 2010 au dimanche 2 janvier 2011 1ère session du 1er semestre du lundi 3 au samedi 15

classe CINÉ-SUP prépare en deux années aux concours des écoles de cinéma et d'audiovisuel : - FEMIS (École Nationale Supérieure des Métiers de l'Image et du Son), - École Nationale Supérieure Louis Lumière, - INSAS (Institut Supérieur des Arts du Spectacle et des Techniques de Diffusion, Bruxelles). Autorisée en 1987, cette Formation Supérieure Expérimentale est unique en France. L'enseignement qui y est proposé associe les exigences - d'une classe préparatoire : formation générale de haut niveau.

LA CHASSE AUX MEILLEURS ETUDIANTS A L’UNIVERSITE Les mouvements de Mai 1968 représentent le meilleur exemple de soulèvement français en matière d’enseignement supérieur. C’est un mouvement sans précédent né d’un malaise latent qui a ébranlé la société française par une remise en cause global de ses valeurs traditionnelles et qui a été le révélateur d’une crise de civilisation. L’université à cette époque était perçue comme un des rouages de la société capitaliste, malheureusement cette vision

Pistes pour la mise en œuvre Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements. Toute reproduction, même partielle, à d'autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l'autorisation du directeur général de l'Enseignement scolaire. Décembre 2009 © MEN/DGESCO ► eduscol.education.fr/histoiredesarts Histoire des arts Collège Textes de référence L’arrêté du 11 juillet 2008, publié au J. O du 27 juillet 2008, instaure un nouvel enseignement, celui de

depuis la loi de 1881) Ordre secondaire = collèges (moins prestigieux) et lycées Ordre primaire « Petites classes »  Brevet  Entrée en seconde au lycée  Baccalauréat Ecole élémentaire  Certificat d’Etudes primaires  Primaire Supérieur    Cours Ecole Complémentaires Primaire Supérieure A coté de ces deux ordres, les centres d’apprentissage accueillaient les élèves pendant trois ans après l’école élémentaire

scolaire n’existe pas en soi, les réalités que cette notion désigne varie. La gestion institutionnelle de ses échecs changent aussi. Les analyses de l’échec scolaire évolue avec le temps. 2. Evolution du système scolaire Français: vers une démocratisation de l’enseignement? A. Quelques repères dans les politiques scolaires (fin du 19ème-20ème siècle) A école de la III République, on fait le pari politique que la système scolaire peut permettre la constitution d’une nation, en dispensant

PPN DUT GEA 2013 Diplôme Universitaire de Technologie GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS Option Gestion Comptable et Financière Option Gestion des Ressources Humaines Option Gestion et Management des Organisations Programme Pédagogique National __________________________________________________________________________________________________________________ © Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2013 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/ Page

....................21 I- 1-1Le développement de la petite enfance.....................................................21 I - 1-2 - L’Enseignement élémentaire .........................................................................22 I- 1- 3 Enseignement Moyen et Secondaire général...................................................27 I- 1- 4 Enseignement Supérieur ..................................................................................29 I- 1- 5 - L’EDUCATION NON FORMELLE ............

sont prononcées par le jury, qui est souverain. INSCRIPTION AUX CONCOURS CONDITIONS D’INSCRIPTION › Aucune condition d’âge, de diplôme, de scolarité ou d’aptitude physique n’est exigée. › Les candidats doivent être en situation régulière au regard de la loi n°971019 du 28/10/97 portant réforme du service national et faisant obligation aux jeunes françaises et français de se faire recenser (auprès de la mairie de leur domicile) puis de participer à une Journée d’Appel de Préparation à la Défense