Diplôme universitaire de technologie en gestion des entreprises et des administrations

 Rapport de stage Pour le Diplôme Universitaire de Technologie Gestion des Entreprise et des Administration HAIM et ASSOCIES Sous la direction de Jean Jacques Haim Du Cabinet Haim et associés Année scolaire : 2013/2014 Fergé Fanny Fanny.ferge@gmail.com Groupe D GEA 1 Code APE : 6920Z Rapport de stage Pour le diplôme Universitaire de technologie Gestion des Entreprises et des Administration HAIM et ASSOCIES Sous la direction de Jean Jacques Haim Du cabinet Haim et Associés

Algorithmique et Programmation : 265 heures 5.1.2 Architectures, Systèmes et Réseaux : 205 heures 5.1.3 Outils et Modèles du Génie Logiciel : 235 heures 5.2 Connaissances et Compétences « Générales » 5.2.1 Mathématiques : 215 heures 5.2.2 Économie et Gestion des Organisations : 245 heures 5.2.3 Langues, Expression et Communication : 245 heures 5.3 Projet Personnel et Professionnel PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS DES MODULES COMPLEMENTAIRES 6.1 Liste des Modules Complémentaires 6.1.1 Connaissances et Compétences

généraux en fiches DES FORMATIONS GENERALES ET TECHNOLOGIQUES  BACCALAUREAT GENERALE SCIENTIFIQUE OPTION : Biologie-Ecologie-Agronomie Spécialité : Ecologie Agronomie Territoires  BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE OPTION : Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant Comprenant deux domaines : -Aménagements et valorisation des espaces -Production agricole Renforcés par une section européenne en langue anglaise et des voyages d’études. DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES Ministère

Dans une troisième partie nous verrons émerger une nouvelle conception de la territorialité. 1- L’intelligence économique territoriale, un nouveau dispositif de gestion pour la territorialité. Face à la mondialisation galopante, la recherche et la diffusion d’information stratégique devient une nécessité, que ce soit pour les entreprises comme pour les territoires. Cette hypothèse nous conduit vers l’étude de l’intelligence l'Intelligence Economique au Maroc  Dans une économie mondialisée et

l’autonomie des universités initiée par Edgar Faure en 1968 et réaffirmée par Alain Savary en 1984 est un bon principe de gestion, auquel nous souscrivons pleinement. L’autonomie rapproche les lieux de décision des acteurs, elle s’appuie sur la confiance et elle respecte la diversité. Mais la loi LRU de 2007 n’a de fait accompli qu’une déconcentration partielle de la gestion des personnels. Les modalités de l’autonomie et l’accompagnement des gestionnaires ont été déficients. Le mode de gouvernance

STAGE PREVU DU 14 au 28 JANVIER 2009 LE RAPPORT DE STAGE DE PREMIERE ANNEE Le stage de première année, d’une durée de deux semaines, est l’occasion pour chacun de  découvrir,   ou   redécouvrir,   le   monde   du   travail,   soit   dans   une   entreprise,   soit   dans   une  administration, soit dans le milieu associatif. C’est aussi l’occasion de mettre en pratique son  propre   savoir­faire,   ses   connaissances   et   toutes   ses   compétences   dans  des   domaines   très  subtils tels que la communication et le relationnel

nouvelles technologies, notamment dans les formes de création et de diffusion culturelles, dans les circuits de communication sociale, et dans le champ des technologies modernes de communication et d’information… Au programme Selon les universités, l’organisation de la licence et les parcours proposés varient : on peut accéder à la licence info-com en 1re année ou directement en L3, après 2 années d’études notamment en DUT information-communication ou en BTS communication des entreprises. Dans tous

CHAPITRE II : LANGAGES ET METHODE DE CONCEPTION 6 II.1 Langages 6 II.1.1 UML (Unified Modeling Language) 6 II.1.2 PHP 7 II.1.3 JavaScript 8 II.1.4 Html 8 II.2 METHODE DE CONCEPTION 8 II.2.1 La méthode UP7 8 CHAPITRE III : MODELISATION DU SYSTEME DE GESTION DES SUJETS 11 III.1 Expression des besoins 11 III.1.1 Présentation du problème et description du processus opérationnel 11 III.1.1.1 Présentation du problème 11 III .1.2.1 Description des processus opérationnels 11 III.1.2 Analyse des besoins de

MBA PROGRAMMES EN 2 ANS APRÈS BAC+3 PROGRAMMES EN 1 AN APRÈS BAC+4/5 EXECUTIVE MBA ESG École Supérieure de Gestion Établissement d’enseignement supérieur technique privé reconnu par l’État Membre de la Conférence des Grandes Écoles MBA spécialisés de l’ESG Les MBA spécialisés de l’ESG font partie du Pôle ESG fondé en 1975 qui compte 5 autres établissements indépendants et associés, ce qui constitue l’un des plus importants centres parisiens de formation au management avec près de

formation universitaire, - l’adéquation entre la formation universitaire et les besoins du monde du travail, - le développement de formations universitaires professionnalisantes. De tels objectifs nécessitent de la part de l'université le déploiement d'une nouvelle culture en matière de formation, basée sur l'ouverture, la compétitivité et les échanges effectifs avec tous les partenaires nationaux et internationaux, pouvant participer à la professionnalisation des formations universitaires. La