Diplôme universitaire de technologie en statistique et informatique décisionnelle

INSTITUT NATIONAL DE COMMERCE - INC - Mémoire de fin d’étude pour l’obtention du diplôme de licence en sciences Commerciales Option : MANAGEMENT [pic] [pic] [pic] Cas : SONATRACH (Direction Générale) Elaboré par : Encadré par : 19éme promotion -Juin 2006- Remerciements Mes remerciements les plus sincères vont à mon encadreur Mr. Farouk SAIM qui m’a patiemment suivi et conseillé tout au long de la réalisation

d'organismes qui s'occupent de gestion des déchets. Ils ont été conseillers ou directeurs de bureaux d'organismes de l'Organisation des Nations unies, d'organisations non gouvernementales de recherche, de services municipaux, d'établissements universitaires et d'instituts en Afrique. La proposition et le projet ont été élaborés à la suite de discussions entre les membres de l'équipe et un groupe élargi d'experts du monde entier rassemblés sous l'égide de la Global Urban Research Initiative, coordonnée

1 L’environnement de la gestion des ressources humaines des administrations publiques 1 1 L’analyse de l’environnement externe 1 1 1 La population 1 1 2 L’économie et le marché du travail 1 1 3 La société et la culture 1 1 4 Les sciences et la technologie ix xix xxv xxvii 1 9 11 12 12 14 14 15 http://fribok.blogspot.com/ 1 1 5 L’environnement 1 1 6 La politique et la gouvernance 1 2 L’analyse de l’environnement interne 1 2 1 L’effectif de la fonction publique 1 2 2 L’encadrement de la

TRAITER ET RÉSOUDRE UN CAS PRATIQUE… dans ces conditions pour un recruteur de faire la part des choses entre le déclaratif et le réel quand il a affaire à un candidat à peine sorti de son école de commerce ou de management. Bien sûr, il y a le diplôme. Ce dernier garantit l’acquisition de qualités techniques, souvent éprouvées lors de stages ou de périodes d’alternance. Pourtant ce dont a besoin le recruteur, c’est d’éléments tangibles lui permettant d’évaluer l’ensemble des compétences évoquées

TRAITER ET RÉSOUDRE UN CAS PRATIQUE… dans ces conditions pour un recruteur de faire la part des choses entre le déclaratif et le réel quand il a affaire à un candidat à peine sorti de son école de commerce ou de management. Bien sûr, il y a le diplôme. Ce dernier garantit l’acquisition de qualités techniques, souvent éprouvées lors de stages ou de périodes d’alternance. Pourtant ce dont a besoin le recruteur, c’est d’éléments tangibles lui permettant d’évaluer l’ensemble des compétences évoquées

14 T a u x u r b a n is a tio n 60 50 40 % 30 20 10 0 1960 T a u x u r b a n is a tio n 23 1980 35 2000 48 Source : Commune de Saint-Louis, Plan Directeur d’Urbanisme de Saint-Louis, 2003 Par ailleurs, la simple création de structures décisionnelles décentralisées et l’annonce de nouvelles procédures de participation ne garantiront pas leur efficacité ou ne génèreront pas une croissance économique plus poussée. L’une des priorités devrait consister à affecter les ressources nécessaires aux

les entreprises au cours des vingt dernières années dans un but d’amélioration de leur performance, et visant à mieux prendre en compte les compétences, à les mobiliser et à les développer en permanence au gré des évolutions (marchés, process, technologies...). Le nom varie : management des compétences, gestion par les compétences, logique compétences, démarche compétence... L’affaire n’est pas d’abord une question de dénomination. L’essentiel réside dans leur caractère distinctif. Alors que d’autres

bibliothèques des instituts de formation universitaire ? La plupart des ouvrages1 se contentent de fournir des descriptions sommaires de métiers vedettes, assez standardisées, voire stéréotypés2. En croisant ces différentes sources, il ressort que quatre métiers se retrouvent dans toutes les typologies, à savoir : 1. 2. 3. 4. le responsable de la communication interne, le directeur de communication, l’attaché de presse et le consultant. Rédigé par un universitaire, Jean-Luc Michel, un ouvrage

. . . . . . . . . . . . 1.1.2 L’économie et le marché du travail . . . . . . . . . . . . . . 1.1.3 La société et la culture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.4 Les sciences et la technologie . . . . . . . . . . . . . . . . 11 12 12 14 14 15 xii L’approche systémique de la gestion des ressources humaines 1.1.5 L’environnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.6 La politique

gestion stratégique sont aussi utiles à un restaurant local, qu’aux petites fournitures de bureau, à une équipe du football du collège comme à corporations géantes telles que Coca-cola, IBM, ou GM. La gestion stratégique s'applique également à la technologie de la Géorgie, la clinique de Mayo, l'église méthodiste unie, Kiwanis international, le département des ETATS-UNIS de la défense, la base de Ford, fraternité de Nu de sigma, et le NAACP. Une tentative est faite pour montrer l'application de la