Diré

Quand peut-on dire qu'une création artistique est à la marge ? Je vais répondre à cette question en prenant des cas particuliers de pièces vues, en m'appuyant également sur le jeu des acteurs, pour finir par peser le pour et le contre de ce que je considère étant du « théâtre à la marge ». Tout d'abord, une pièce qui serait « à la marge », c'est une pièce qui serait différente des autres, par exemple une pièce qui romprait avec les règles classiques qui sont la bienséance (ne pas choquer le

Dans quelle mesure peut on dire que la classe ouvrière a disparu en France ? INTRODUCTION En france entre 1962 et 1998, on constate un déclin du nombre d'ouvriers de 12 points. En effet 27% des actifs étaient des ouvriers en 1998 contre 40% en 1962. ce phénomène de désouvrérisation s'est fait avec l'appartition du secteur tertiaire. Actuellement encore en augmentation, ce secteur, regroupant tous les métiers liés au domaine du service à récuperer une majorité des anciens emplois du secteur secondaire

puissiez le dire ». À travers cette phrase, Voltaire fait part de sa volonté de faire de la liberté d’expression un droit commun à tous. Les hommes ont tous le droit de s’exprimer librement et il faut pouvoir faire preuve de tolérance envers les autres même lorsque leur avis nous déplait. Mais les hommes ont-ils tous le droit de s’exprimer librement ? Et si oui, où leur liberté d’expression s’arrête-t-elle et à quel point faut-il être tolérant ? Au contraire, ne peut-on pas dire que la censure

"Peut-on dire qu'une société est plus civilisée qu'une autre ?" La société occidentale a connu des progrès techniques spectaculaires, et, se croyant supérieures aux autres sociétés, elle a tenté de coloniser des territoires sur tous les continents afin d'étendre sa civilisation. Et pourtant cette grande civilisation a connu une histoire mouvementée , elle a été le cœur de terribles massacres, de crimes contre l'humanité, elle a connu le nazisme, la shoah et les grandes famines en union soviétique

Devoirs de Philosophie : Peut-on dire que le passé n’est jamais mort ? L’humanité se définit par sa volonté de changement. D’aussi loin que l’on puisse remonter, l’homme a sans cesse désiré révolutionner les institutions alors mises en places, qu’elles soient politiques, sociales ou économiques. Supposant alors que la nouveauté passe par le dénigrement, voir parfois la négation –semblable au mouvement négationniste contre le génocide juif pendant la Seconde Guerre mondiale -, d’un passé qui

pour les vérifier usée de l’expérience. La science n’est alors exacte que si elle est vérifiée par l’expérience sensible. En ces termes nous pouvons nous demander quelles sont les exigences que doit remplir une science qui se veut être exacte, c'est-à-dire vraie, juste et vérifiable expérimentalement ? Par conséquent, il faudra se demander de quelles manières les sciences peuvent éliminer les erreurs pour atteindre l’exactitude ? Et ainsi savoir à quelles conditions un énoncé est scientifique. Puis comment

A QUELLES CONDITIONS PUIS-JE DIRE D'UNE ACTION QU'ELLE EST LA MIENNE? (J'introduis la notion de responsabilité qui est le problème dans le sujet:) L'homme, doué de liberté, est cause de ses propres actes. (Je définis les termes du sujet. Ici, l'action:) L'action est ce que produit quelqu'un afin de réaliser une volonté grâce à l'intention. Elle résulte d'un choix. L'homme agit en vue d'une fin. La fin ultime de l'action est la satisfaction des désirs de celui qui

Peut-on dire d'une culture qu'elle est supérieure à une autre ? Le monde est remplit de civilisations,de sociétés et de cultures différentes. Mais qu'entendons nous par culture ? En effet, la culture en elle même représente un ensemble de comportements et de pensées qu'un individu lors de son enfance doit acquérir dans son groupe d'origine afin de devenir un homme, mais si l'on parle des cultures, le terme prend un sens plus précis et représente les manières de faire et de penser propre a une

commentaire de texteMarc Bloch, « un mot, pour tout dire, domine et illumine nos études : comprendre », 1949 Dans son récit de La guerre du Péloponnèse, Thucydide dira à propos de l’histoire « Voir clair dans les événements passés et dans ceux qui, à l’avenir, du fait qu’ils mettront en jeu eux aussi des hommes, présenteront des similitudes ou des analogies ». Cette idée selon laquelle l’étude et la compréhension du passé permet de mieux comprendre le présent sera repris des siècles plus tard

Face à cette violence de genre multiple les réponses de l’école pour former les élèves à dire « non » sont nombreuses .Dans les collèges, les cours d’éducation civique au collège pour les élèves est un temps pendant lequel ils peuvent aborder de manière pédagogique la citoyenneté .Les établissements ont mis en place également des heures de vie de classe, souvent confiées au professeur principal. Elles offrent des moments de médiation de nature à instaurer un climat apaisé au sein de la classe et