Direction régionale des Affaires culturelles

milliers de villages sont encore privés d’eau potable, d’électricité et de pistes d’accès. Trente ans après son déclenchement, le problème casamançais demeure entier, malgré les multiples efforts engagés par les Pouvoirs publics. Notre patrimoine culturel national se délite, l’Etat se préoccupant insuffisamment de sa sauvegarde. Notre pays accuse plus de dix siècles d'existence. Mon dixième arrière grand père, Dassami (Ndasmi) LO, descendant de Cheikh Abdoul Khadre Dieylani et du prophète Mohamed

moins contraignantes. I. Un champ difficile à circonscrire 1. Qu’est-ce que l’environnement ? C’est la nature et ce que l’homme a bâti → anthropisation. « C’est l’ensemble des conditions naturelles (physique, chimique, biologique et culturelle) dans lesquels les organismes vivants y compris l’homme se développent » Dico Robert. → Anthropocentrisme : considérer que c’est l’homme qui a toujours raison. → Eco-centrisme : protéger en science et pour la science de l’environnement.

centrale La responsabilité principale de l’urbanisme est regroupée au sein du ministère de l’équipement, des transports et du logement. Les arrêtés interministériels du 16 mars et du 23 avril 1998 organise une direction générale de l’urbanisme, de l’habitat et de la construction. Cette direction dispose d’organismes consultatifs tels que le conseil général des ponts et chaussées, la commission nationale d’urbanisme commerciale, le groupe central des villes nouvelles, le centre d’étude des réseaux et

Un peu d’histoire : de 1970 à 2005, de l’ACCT à l’OIF. La Francophonie doit tenir compte des mutations historiques et des grandes évolutions politiques, économiques, technologiques et culturelles qui marquent le XXIe siècle pour affirmer sa présence et son utilité dans un monde respectueux de la diversité culturelle et linguistique, dans lequel la langue française et les valeurs universelles se développent et contribuent à une action multilatérale originale et à la formation d’une communauté internationale

bénéficiant de la dispense de l’examen d’aptitude technique et de l’équivalence des trois premières unités de valeur du diplôme d'État de professeur de danse. Le livret de formation mentionnant ces équivalences est obtenu auprès de la Direction régionale des affaires culturelles (DRAC) conformément à la loi du 10 juillet 1989. EFFECTIF 18 stagiaires par option. DURÉE 400 heures. LIEU Centre national de la danse 1, rue Victor Hugo 93500 Pantin Métro : Hoche (ligne 5), RER E : Pantin, Bus 170

recherche scientifique) sur les questions de ruralité, pour nous avoir aidés à structurer notre analyse et plus globalement, pour ses nombreux conseils. De la même manière, nous souhaitons remercier Christine HUGUENIN, conseillère technique de la direction régionale de la jeunesse et des sports pour son aide et le temps qu'elle nous a consacré, notamment pour établir les constats sur la jeunesse. Nous avons réalisé de nombreux entretiens avec les différentes collectivités territoriales. Ainsi, nous

Table des matières Introduction 4 Chapitre 1 : Présentation du ministère 7 1.1 Une administration centrale resserrée autour d’un secrétariat général et de quatre directions générales 7 1.2 Des directions régionales aux compétences élargies à l’ensemble des politiques du ministère, dont l'alimentation 8 1.3 Des établissements publics plus cohérents et mieux reliés au ministère 8 1.4 Les missions essentielles : 11 a. Développer une agriculture et une pêche durables 11 b

management régionaux 49 III MANAGEMENT INTERCULTUREL 3 La diversité culturelle 62 Section 1 Les origines de la diversité dans les entreprises 63 Section 2 Les avantages de la diversité pour les entreprises 72 Section 3 Les risques de la diversité pour les entreprises 77 4 83 Les conflits culturels au sein des organisations Section 1 Les mécanismes des conflits culturels 83 Section 2 Les erreurs courantes à l’origine des conflits culturels 86

L’apparition de styles de management régionaux 49 III MANAGEMENT INTERCULTUREL 3 La diversité culturelle 62 Section 1 Les origines de la diversité dans les entreprises 63 Section 2 Les avantages de la diversité pour les entreprises 72 Section 3 Les risques de la diversité pour les entreprises 77 4 83 Les conflits culturels au sein des organisations Section 1 Les mécanismes des conflits culturels 83 Section 2 Les erreurs courantes à l’origine des conflits culturels 86 Section 3 Les conséquences

prestations de services, ainsi que tout autre mission à caractère opérationnel. Placés sous autorité ministérielle, ils bénéficient d’une autonomie réelle à la différence des administrations centrales. L’école nationale de l’éducation nationale ; la direction des constructions navales ; le service des études et des statistiques industrielles du ministère de l’Economie et des finances et de l’industrie sont des services à compétence nationale. Section 1 : L’administration centrale Dans toutes les formes