Discipline Et Liberté Sont Elles Compatibles

(interro?). Méthode d'évaluation : 2 partiels sur table (le premier au mois de novembre → questions de cours, et le second le 11 janvier → dissertation). INTRODUCTION : Qu'entend-on par information et communication? Dresser le portrait de la discipline. Quel champs? Communication : tout ce qui met en contact les individus entre eux, voir des cultures. Échanges d'informations, d'objets, d'outils, de savoirs... → caractère «  fourre-tout  ». Renvoi aux entreprises de communication, aux télégraphes

utilisateurs à l’exploitation des documents, apporte une aide méthodologique dans le choix de nouveaux outils. Ces actions de communication et de formation des opérationnels permettent de faire accepter les divers changements et les nouveaux outils. Elles contribuent également à la lisibilité des objectifs à tous les niveaux de la hiérarchie. • Il n’est pas seulement réactif, mais proactif, jouant ainsi un rôle d’anticipation et pratiquant une veille technologique sur le management, un benchmarking

forme et produit. Travail animal = assimile l’objet de la satisfaction. L‘homme en transformant la nature et les choses, se construit et se réalise lui-même. La nature est transformée à son image, l’homme accède ainsi à la conscience et à la liberté. Dialectique du maître et de l’esclave, dans La Phénoménologie de l’esprit (1807), par Hegel. / 1 / Situation initiale : le maître domine l’esclave ; ce dernier accepte d’être esclave pour ne pas mourir. Mais ce dernier va se libérer par

Classification analytique repose sur des critères pratiques, tirés des secteurs d'application des normes en cause. Ex: droit bancaire, droit des transports, droit agraire, droit des affaires... => sans égard à la nature des règles envisagées (sont-elles publiques, privées = pas important). Classification en essor en Europe. Les branches du droit 1. Branches générales  Branches spéciales = branches que tout juriste doit connaître = droit international public, droit international

positivisme juridique s’accroit à nouveau, de même que l’usage de l’expression « théorie générale du droit ». Aujourd’hui, certains continuent de présenter la philosophie du droit et la théorie générale du droit comme deux disciplines différentes. La première est présentée comme une discipline spéculative et normative, comprenant : Une ontologie juridique, qui cherche l’essence du droit et de certains concepts, comme la démocratie, l’Etat ou la personne ; Une épistémologie juridique, conçue comme un examen

ajouter qu’en ce qui me concerne, l’obéissance aux lois ne m’apporte aucune satisfaction. Au contraire. Pour la plupart, les lois de mon pays et de ceux où j’ai résidé me paraissent arbitraires, stupides, contradictoires, humiliantes pour ceux auxquels elles s’appliquent et singulièrement partiales en faveur de ceux qui les font. Mais enfin, pensais-je à l’époque, s’il y en a à qui ça convient d’être asservis, qu’ils le soient ; tout ce que je leur demande est de me laisser tranquille. Aujourd’hui, mon

une aide, une modification positive de l’individu. Les domaines d’intervention se composent de multiples champs qui ne se limitent ni aux sujets atteints de troubles mentaux ni à la stricte référence à la dimension individuelle. L’évolution de la discipline a entraîné l’apparition de nouvelles pratiques, de nouveaux lieux, de nouveaux objets : aide aux mourants, handicap, marginalité, souffrance sociale…, institutions non psychiatriques (crèche, hôpital général, prison…), moments du développement normal

Le droit constitutionnel est une des disciplines juridiques fondamentales. C’est une des branches du droit. Le droit : c’est un terme policémique (qui a plusieurs sens), dont on relève trois sens : Faculté d’agir, d’accomplir un acte (droit de vote, droit de contracter) ; Désigne une discipline juridique particulière, c'est-à-dire, un ensemble de règles, normes qui vont régir un champ particulier d’activité (activité commerciale) Scientifique : désigne la science qui étudie les normes, qui

non pas par l'école pour la plupart. Elles n'ont pas la possibilité d'acquérir l'enseignement des maîtres. La politique scolaire de Charlemagne n'a eu d'autre but que de constituer un clergé capable de former le peuple et elle ne s'appliquait donc qu'aux garçons. Plus tard, les universités, institutions appartenant au clergé, ne recrutent que des élèves masculins, même si ceux-ci ne se destinent pas tous à une carrière dans le clergé. Les « petites écoles », elles, sont mixtes et gratuites pour les

le moteur de profondes transformations dans la vie des entreprises, des individus et des institutions. Cet élan n’est pas près de cesser et, dans tous les pays, ingénieurs et techniciens, industriels et sociétés de services, chercheurs de toutes disciplines et responsables politiques sont déjà en train de dessiner l’internet du futur. La perspective est celle d’un monde de connexion encore plus dense, entre les hommes mais aussi avec les objets – une connexion permanente et de plus en plus invisible