Discour De Soutenance

Débat. 2. Avec support présent 2.1. Commentaire d'images isolées ou en suite 2.2. Commentaire de documents non textuels (organigramme, tableau de statistiques, schéma, graphique, diagramme...) 2.3. Revue de presse 2.4. Rapport 2.5. Présentation et soutenance d'un dossier 3. Sans support présent 3.1. Compte rendu d'un événement dans l'entreprise, d'une visite de chantier, d'une réunion, d’une lecture, d'un spectacle 3.2. Prise de parole, discussion 3.3. Jeu de rôles, simulation d'entretien. • Critères

permettent ainsi à l’apprenant de : - s'insérer dans le groupe des pairs : en mesurant en quoi la construction de soi passe par le rapport avec les autres ; - s'insérer dans l'univers professionnel : en comprenant les enjeux sociaux et économiques des discours professionnels ; Ainsi, par la progression du programme de français (1 et 2), on veut atteindre les objectifs suivants : I - Finalités L'enseignement du français au BTS a pour finalité l'acquisition de quatre compétences : - entrer dans l'échange

permettent ainsi à l’apprenant de : - s'insérer dans le groupe des pairs : en mesurant en quoi la construction de soi passe par le rapport avec les autres ; - s'insérer dans l'univers professionnel : en comprenant les enjeux sociaux et économiques des discours professionnels ; Ainsi, par la progression du programme de français (1 et 2), on veut atteindre les objectifs suivants : I - Finalités L'enseignement du français au BTS a pour finalité l'acquisition de quatre compétences : - entrer dans l'échange

contagion des idéologies perturbatrices, fondées sur l’intolérance, la violence et le terrorisme.  Vision politique  Selon le professeur René-Jean Dupuy, doyen honoraire de l’Institut du droit de la paix et du développement et président de la soutenance, “ la thèse tente de dresser une vision prospective détaillée de l’importance des relations entre l’Europe et le Maghreb ”. Selon ce professeur patenté, la thèse gravite autour de quatre axes principaux : primo, l’ouvrage commence par une lecture

Comme bon nombre de hippies, la grande remise en cause existentielle passe par les chemins de Katmandou. Je passe une semaine dans un hashram. J'étudie Swami Sivananda. Comme pour la religion catholique, je découvre, là aussi, le décalage entre les discours et la pratique. Les gourous que je souhaitais rencontrer pour accéder à la sagesse, s'avèrent être dissimulateurs, rustres et intéressés. La pensée orientale m'attire mais je ne l'idéalise plus. C'est sans doute pour cette raison que je vais être

[pic] Année Universitaire 2010/2011 Remerciements Avant de vous exposer ma soutenance en entreprise, je tenais tout particulièrement à remercier : Philippe SCHERCOUSSE, responsable du 1014 - Jean Pierre Franquenoul, mon responsable d’équipe de 1ère année - Martin Van Haesebrouck, mon responsable d’équipe de 2ème année - Stéphanie Millet, qui s’est occupée de mes ventes lors du changement de responsable

professeur réputé. Bien qu’il entretienne un vif intérêt pour l’étude du milieu des travailleurs, son œuvre la plus marquante, Street Corner Society, traite de la polémique des gangs de rue. Ce projet particulier a été entrepris dans le cadre de « sa soutenance de thèse en sociologie » à l’Université de Chicago. La singularité de sa démarche, comme il a été mentionné précédemment, se trouve dans le fait que Whyte s’est inséré au sein du gang de rue de Doc en se faisant passer pour son ami. En procédant

l’ouvrage issu de la thèse d’État qu’Aron soutient en 1938 devant ses maîtres de la Sorbonne. En réhabilitant la liberté individuelle contre le holisme durkheimien, Aron suscite la réprobation de ses professeurs. Un observateur de la « mémorable soutenance » va jusqu’à comparer le jury à des «  poules qui ont couvé un canard et le voient avec terreur se précipiter vers la mare et se mouvoir avec aisance dans un élément qui leur est inconnu (2) ». Il est vrai qu’à son retour d’Allemagne, Aron n’est

épreuve écrite portant sur une dissertation et/ou le commentaire d'un ou plusieurs documents et/ou une ou plusieurs questions. Durée : 4 heures. Coefficient : 1,5. 18 crédits européens. Épreuve n° 6 : finance d'entreprise Nature : épreuve orale de soutenance d'un rapport de stage dont la durée est d'au moins huit semaines ou d'un rapport portant sur une expérience professionnelle au moins équivalente. Durée : 1 heure au maximum. Coefficient : 1. 12 crédits européens. Épreuve n° 14 : épreuve facultative

l’étanchéité de l’installation (50 pts)  L’emploi de techniques adaptées (15 pts)  La bonne organisation du poste de travail (5 pts) La note générale de l’épreuve sur 100 sera ramenée sur 20. Total : 20 pts Note éliminatoire : <15/20 5.1.3 Épreuve orale Soutenance du rapport de stage Épreuve orale Durée : 30 mn coef : 2 C’est une épreuve orale au cours de laquelle le candidat fait face à un jury et où il doit soutenir, en argumentant, un rapport de stage ou un projet réalisé en entreprise. Le rapport est