Discour De Soutenance

au collège de Sarrebourg (1946-49), au lycée de Metz (1949-53) et au lycée Fustel de Coulanges de Strasbourg (1953-60). De 1960 à 1965, il avait été maître de recherche au CNRS, spécialisé dans les études d’analyse politique. En 1965, année de la soutenance de sa thèse de doctorat à la Sorbonne, il avait été élu professeur de sociologie à l’université de Strasbourg, où il fut le principal fondateur, puis le directeur de la faculté des sciences sociales. Il y créa un certain nombre d'institutions à

Pause 24 29 26 28 pédagogique 25 10 30 27 31 SEMESTRE 4 23 24 2 6 23 8 18 22 20 L 21 19 23 21 M 25 22 20 M 23 21 Remise des 24 rapports de stage et soutenances 25 22 26 23 J 27 24 22 26 24 V 28 25 23 27 25 S 29 26 24 Pentecôte 28 26 D Lundi Pentecôte 24 30 31 9 20 12 27 Pause 25 28 pédagogique 26

(Bergadaà et Bello, 1994). En effet, pour certains il s’agit simplement d’optimiser une variable ; la promotion, alors que d’autres souhaitent faire intervenir les distributeurs dans les plans de lancement et dans la conception même du produit. Les discours sur la dimension du partenariat industries/commerces, largement mis en avant dans les différentes définitions du trade marketing (Salomon, 1992 ; Kotler,1993; Molle, 1993), se heurtent malheureusement à la dure réalité de la double compétition, verticale

une couleur. L'esprit pour moi est l'effet du discours quand il est incarné. J'entends par incarné"dans la chair " : " in carne "  L'Esprit est donc, selon moi, un produit de votre discours quand il est incarné et chargé d'affect. Cette coloration fonctionnant comme un halo qui, s’il est chargé d'affects puissants (de l'amour ou de la haine portés à leur paroxysme), va mettre en liaison la chaîne solidaire des signifiants ayant constitué votre discours. Toute personne souffrante de carence affective

Débat. 2. Avec support présent 2.1 Commentaire d’images isolées ou en suite. 2.2 Commentaire de documents non textuels (organigramme, tableau de statistiques, schéma, graphique, diagramme...) 2.3 Revue de presse. 2.4 Rapport. 2.5 Présentation et soutenance d’un dossier. 3. Sans support présent 3.1. Compte rendu d’un événement dans l’entreprise, d’une visite de chantier, d’une réunion, d’une lecture, d’un spectacle. 3.2. Prise de parole, discussion. 3.3. Jeu de rôles, simulation d’entretien. Critères

puis stabilisé quant au niveau de partage entre les enseignements publics et privés. Une autre façon d’évaluer est de chercher à mettre en regard les objectifs généraux visés et ceux qui semblent atteints. Par exemple, si l’on prend en compte les discours politiques de Jules Ferry et de ceux qui partageaient ses convictions, il est clair que les objectifs ne se limitaient pas à ce que la population scolarisée sache « lire, écrire et compter » ; mais, bien plus, il s’agissait, en s’appuyant sur des

fonctions en relation avec la finalité du BTS. Ces candidats doivent fournir un rapport d’activités professionnelles au sein duquel ils détaillent une activité de leur choix. Ce document constitue le support de l’évaluation pour l’épreuve de soutenance de projet. 3.4 Cas des candidats relevant de la formation à distance Ces candidats relèvent, selon leur statut (voie scolaire, apprentissage, formation continue) de l’un des cas précédents. 3.5 Cas des candidats se présentant au titre de leur

palpitations au cœur, suivies d’un malaise du à une prise importante de médicaments. Je vais donc à l’appartement d’Olivia qui est entrain de dormir. Je la réveille et lui demande de m’expliquer ce qui s’est passé cette nuit. Elle me tient le même discours qu’à la chef de service en rajoutant qu’en plus de la plaquette de Rivotryl elle a aussi beaucoup fumé. De plus, elle n’a pas du tout mangé depuis deux jours à cause du médicament qui provoque des pertes de mémoire. A l’hôpital on lui a fait un

Débat. 2. Avec support présent 2.1 Commentaire d’images isolées ou en suite. 2.2 Commentaire de documents non textuels (organigramme, tableau de statistiques, schéma, graphique, diagramme...) 2.3 Revue de presse. 2.4 Rapport. 2.5 Présentation et soutenance d’un dossier. 3. Sans support présent 3.1. Compte rendu d’un événement dans l’entreprise, d’une visite de chantier, d’une réunion, d’une lecture, d’un spectacle. 3.2. Prise de parole, discussion. 3.3. Jeu de rôles, simulation d’entretien. Critères

un mémoire de recherche rédigé au cours du second semestre (UE 4 en master 1 (2e semestre) et en master 2 (2e semestre)). Projet de recherche et mémoire sont encadrés par un cours dans les UE correspondant. Le mémoire est évalué au cours d’une soutenance. Il compte environ 60 pages pour le Master 1 et environ 100 pages pour le Master 2. ÉVALUATION En master 1 et en master 2, les étudiants seront évalués, pour chaque semestre, pour les cours et les séminaires, par un contrôle continu, des travaux