Discours Argumentatif Defendre Le Respect

La thèse, les arguments et les fondements 1. Dans un texte argumentatif, la thèse est une opinion dont l'auteur vise principalement à démontrer la véracité et la crédibilité à l'aide de différents arguments. 2. Un argument est une précision de la thèse, une preuve que celle-ci est valable. L'auteur fait usage d'arguments afin de démontrer que sa position personnelle adoptée par rapport à un sujet donné tient la route. • La thèse • Les arguments • Le fondement des arguments • Les pièges de

les « Misérables », il n'hésite en aucun cas à défendre leur cause devant l'Assemblée, comme lors de ce discours prononcé le 30 juin 1849. Nous allons voir en quoi ce discours est efficace pour témoigner son indignation contre la misère à travers plusieurs axes. Tout d'abord en démontrant que ce discours est une discours argumentatif engagé et par la suite comment il dresse un constat de la misère et montre son indignation. Lors de son discours, Victor Hugo se sert des marques oratoires pour

Plantin, 1996) Question 1.  Langage/pensée Définit-on l’argumentation comme une activité de parole ou comme une activité de pensée ? Si on considère que l’argumentation est avant tout une activité de pensée qui laisse des traces dans le discours, on s’inscrit dans une approche cognitive ou logique - qu’il s’agisse d’une logique formelle, non-formelle ou “naturelle” (cf. Vignaux 1988, Grize 1990). Si on considère que l’argumentation est une activité linguistique qui s’accompagne d’une

Le texte argumentatif Document proposé par Stéphane FONTAINE NB: les définitions des mots soulignés proviennent du Lexique des études littéraires. Ses fonctions : Tout texte argumentatif défend une prise de position en s'opposant implicitement (暗含地)ou explicitement(明确地,清楚地) à ceux qui pensent le contraire(相反的事物). Si le texte n'est pas adressé à l'adversaire lui-même, il vise à empêcher le lecteur de prendre cet adversaire au sérieux. Si le texte est directement adressé à l'adversaire, il vise

crois donc que le Tahitien ne sait pas défendre sa liberté et mourir ? Celui dont tu veux t'emparer comme de la brute, le Tahitien est ton frère. Vous êtes deux enfants de la nature ; quel droit as-tu sur lui qu'il n'ait pas sur toi ? Tu es venu ; nous sommes-nous jetés sur ta personne ? avons-nous pillé ton vaisseau ? t'avons-nous saisi et exposé aux flèches de nos ennemis ? t'avons-nous associé dans nos champs au travail de nos animaux ? Nous avons respecté notre image en toi. Laisse-nous nos

exprimer un fait en train de se dérouler ou le résultat d'une action Bien dormir est essentiel. Voyant ce qu'il était en train de se passer, il intervint. C'est en persévérant qu'on obtient ce que l'on veut. VLes accords Les principaux accords à respecter sont : L'accord du verbe avec le sujet L'accord de l'adjectif qualificatif L'accord du verbe avec un pronom L'accord du participe passé L'accord du participe passé suivi d'un infinitif VILa compréhension d'un texte AL'énonciationUn énoncé est

un fait en train de se dérouler ou le résultat d'une action Bien dormir est essentiel. Voyant ce qu'il était en train de se passer, il intervint. C'est en persévérant qu'on obtient ce que l'on veut. V Les accords Les principaux accords à respecter sont : • • • • • • L'accord L'accord L'accord L'accord L'accord du verbe avec le sujet de l'adjectif qualificatif du verbe avec un pronom du participe passé du participe passé suivi d'un infinitif VI La compréhension d'un texte

L’argumentation Démontrer c’est établir une vérité à caractère scientifique en faisant appel à la logique. Argumenter c’est proposer une série d’argumentation et/ou d’exemples pour défendre une opinion par les sens discutables. C’est aussi chercher à convaincre son destinataire en faisant appel à un raisonnement. Persuader concerne l’art de la suggestion ou de la manipulation et vise une cible. L’argumentation cherche à établir une efficacité. Convaincre et persuader ne se situe pas sur le

B) Un discours qui révèle une inégalité: Discours direct il reproduit les paroles telles qu'elles ont été prononcées. Il est inséré dans le récit par des marques distinctes: -les tirets: changement de locuteur -les guillemets: ils ouvrent et ferment les discours -les énoncés sont « encrés dans la situation d'énonciation »:le temps de référence est le présent, première et deuxième personnes, indices spatiotemporels= ici, demain, hier, … -les verbes de paroles: -avant les discours(:)

les projets interdisciplinaires (avant même l’instauration du PPCP !), l’étude de la langue, la lecture de l’œuvre intégrale, nous avons souhaité aborder cette fois-ci l’argumentation. Savoir « argumenter », c’est pouvoir exprimer une opinion, la défendre, c’est devenir un citoyen responsable et libre de penser, de développer son esprit critique. Le dernier numéro d’interlignes consacré à l’argumentation fait partie des archives. Le numéro 3, remonte en effet… au siècle dernier… Depuis bien des