Discours Argumentatif Sur Candide

tout entière est orientée en fonction de ce projet argumentatif. L'oeuvre peut afficher explicitement son projet argumentatif; on parle alors parfois de roman à thèse ou de théâtre à thèse. ce projet peut être affirmé à l'intérieur de l'oeuvre elle-même ou par le moyen du paratexte, l'auteur l'exposant dans une préface ou une postface. Le projet argumentatif est souvent ambigu dans le cas d'une oeuvre littéraire. Exemple: Dans Candide, de Voltaire, la dernière page du conte, avec la

Candide de Voltaire chapitre1 Intro : Lorsque le lecteur aborde l’incipit, qu’il s’agisse d’un roman, d’une nouvelle ou d’un conte, il ne connait de l’œuvre que le nom de son auteur et son titre. Il attend donc les premières pages, une explication du titre. On découvre dans le chapitre 1, candide le héros éponyme ainsi que le baron, la baronne, Cunégonde et Pangloss. Or, on sait que ds tout incipit porte en général en germe les thèmes et procédés récurent. Le chap. 1 ds Candide évoque une situation

siècle dite pourtant « civilisées », par contraste avec la société tahitienne décrite par Bougainville. Dans ce monologue argumentatif issu du chapitre 2 du Supplément au voyage de Bougainville, Diderot donne la parole aux victimes de la colonisation, les tahitiens, grâce au procédé d’inversion des regards pour dénonce l'injustice de cette situation. En quoi ce discours fait-il l'éloge de la vie sauvage ? OU Comment Diderot s’y prend-il pour faire prendre conscience de la barbarie européenne

jardin de Candide»,chap.30, Candide, Voltaire (depuis « Candide, en retournant dans sa métairie » jusqu'à la fin) Guide pour préparer une fiche de révision Intro : Présentation de l'auteur et de l'oeuvre Situation (résumé bref des aventures de Candide)et présentation de l'extrait (LECTURE) Question possible : (la plus vague =>) Les enjeux de ce texte ? annonce du plan du commentaire : Axe I : Les enjeux traditionnels du dénouement d'un conte Axe II : Les enjeux argumentatifs d'un

VOLTAIRE, Candide (1759), chapitre 3 Comment Candide se sauva d'entre les Bulgares et ce qu'il devint Introduction : Candide : conte philosophique, une des formes d'apologue. (= récit à visée argumentative). Candide, enrôlé dans l'armée bulgare pour faire la guerre contre les abares, participe à sa première bataille. Ce chapitre fait référence à la guerre de 7 ans qui ensanglantait l'Europe lorsque V. s'est mis à rédiger Candide. Mais récit prend dimension beaucoup plus large. → Question :

3 VOLTAIRE Candide Édition avec dossier de Jean Goldzink n° 1290 / 2,80 € I. P O U R Q U O I É T U D I E R CANDIDE AU LYCÉE ? UN TEXTE FONDATEUR Candide fait depuis longtemps partie des œuvres du siècle des Lumières étudiées dans les classes de lycée, et à juste titre. Mais qui aurait imaginé – Voltaire en premier lieu – que, de toute l’œuvre du philosophe, ce conte resterait à la postérité comme son texte le plus lu chaque année par des milliers d’élèves ? Les lecteurs du XIXe siècle avaient

sur les dispositifs argumentatifs et les rhétoriques mis en place : le derviche, le vieil homme et Pangloss utilisent en effet des procédés discursifs très différents. • La confrontation de trois philosophies Avant que le livre se referme, trois philosophies incarnées par des personnages et leur modèle de vie font une dernière apparition. – La parabole du derviche. L’épisode du derviche permet de montrer l’évolution des personnages : les questions de Pangloss et de Candide suggèrent d’une part

G3Zip-D67599 (3)-51 à 70 Page 51 Mardi, 27. février 2007 3:16 15 3 VOLTAIRE Candide n° 1290 / 2,80 € I. P O U R Q U O I É T U D I E R CANDIDE AU LYCÉE ? UN TEXTE FONDATEUR blouissant d’esprit, étincelant de malice, jubilatoire dans É la satire, et chef-d’œuvre de fantaisie et d’imagination : Candide fait depuis longtemps partie des œuvres du siècle des Lumières étudiées dans les classes de lycée, et à juste titre. Mais qui aurait imaginé – Voltaire en premier lieu – que, de toute l’œuvre du philosophe

Candide et rousseau sont deux grand écrivain et philosophe français qui ont marqué le XVIIIe siècle. Ils sont des figures emblématiques de la France des lumières. Lamentablement ces deux hommes s’opposent, se haïsse et sont protagoniste de plusieurs dispute littéraires entre eux. Ce texte est un exemple de cette opposition. Dans cet essai, qui est un extrait des « questions sur l’Encyclopédie » qui date de 1770, voltaire exprime ses opinions sur le droit de propriété en parallèle avec l’opinion de

personnages lui permettent généralement de mettre en place un discours argumentatif efficace. En effet, tout au long du récit, l'expérience vécue par le protagoniste va permettre d'organiser une réflexion et une interrogation. Ainsi, dans Candide, le personnage principal, qui est naïf au début du conte, va peu à peu s'interroger sur la formule du philosophe Pangloss qui prône que "tout est au mieux dans le meilleur des mondes". Candide va même aller jusqu'à complètement rejeter cette manière de penser