Discours Direct Indirect Indirect Libre

Fontaine envers les gens simples du peuple. a) registre pathétique du texte ( champ lexical du malheur et la pauvreté) La Fontaine cherche à émouvoir le lecteur concernant le sort des paysans français. b) Utilisation des discours rapportés : vers 7 et 8 : discours indirect libre Expression du découragement et du désespoir. Simplicité et naïveté du vocabulaire employé : « périphrase « machine ronde » pour désigner la terre . c) caractère noble et digne du personnage : Vocabulaire recherché :

le prénom du personnage (asiatique) on nous dit d'abord ce qu'il ressent : de l'angoisse puis on nous dit ce qu'il fait (l20) et enfin ce qu'il pense(l23) On retrouve également le point de vue interne de la ligne 17 à 19 , ainsi que du discours indirect libre (l14 avec interrogations) -->cela permet de mettre en valeur le personnage. Cependant nous avons un point de vie omniscient (l1 à 5) qui nous donne l'impression d'un personnage divisé à la fois à l’intérieur et à l'extérieur de lui-même

la perception des personnages. Comme dans l'amour, de Stendhal démontre les mécanismes qui conduisent à l'amour. b) Regard sentimental de Mme de Rênal Esprit romanesque, regard très subjectif Surprise et bonheur exprimés dans le discours indirect libre (l 23-25), traduisent la pensée de Mme de Rênal c) Regard de Julien Rêverie inaccessible car Mme de Rênal appelle Julien «  Monsieur », il se fait ses illusions Il imagine un scénario qui peut signifier pour lui une ascension sociale

fesant une comparaison entre le Roman et cet extrait a travers plusieurs procedes : le composition du passage; les points de vues et les types de discours pour montrer la mise en abyme de l'extrait. Puis nous allons etudier un autre type de comparaison entre le Roman et cet extrait, c'est la seduction a travers trois outils : les mets servis; le discours et l'atmosphere du diner. I. L'Art du Roman 1. La Composition du passage Dans cet extrait on remarque que Maupassant suit un ordre particulier

moins l’enfermerait dans sa chambre. », cette phrase dénonce l’égoïsme que fait preuve Laurent & Thérèse, pour sauver leur peau, ils préfèrent couper du monde Mme Raquin plutôt que de laisser la voir ses amis. De plus cet extrait est écrit au discours indirect libre mais également du dialogue, le point de vue est interne. Dans ce texte, Emile Zola montre également l’influence de l’hérédité, tout se passe dans un contexte familial : Mme Raquin veut dénoncer Laurent & Thérèse sa nièce d’avoir tué son fils

comme baigné de lumière : " s’allumaient ", " éclairaient toute la figure de leurs fils d’or ", " figure d’or ", " clarté autour de lui " : allusion à Vulcain, dieu des forgerons. " il devenait beau, tout-puissant, comme un bon Dieu " : discours indirect libre . C’est Gervaise qui pense (d’où la comparaison " comme un bon Dieu " et non " comme un dieu ") Conclusion : Cette évocation de Goujet a donc d’abord une portée argumentative : Zola veut démontrer la valeur du travail manuel (il

Rouge et le Noir, Julien est rendu antipathique tout d'abord parce qu'il est distrait : "dans sa distraction" (l.2-3). Cela le rend indifférent à l'action, à ce qu'il passe. Stendhal passe donc à une description de ses pensées grâce à un discours indirect libre. On apprend qu'il est ambitieux : "jeune ambitieux" (l.3-4). Ça pourrait être une qualité, mais le reste du texte en fait un défaut. En effet, il est calculateur, impératif : "je me dois d'être son amant" (l.6-7), "Il faut que j'aie une de

conjugales, ou les affrontements sociaux. Exemple d'oeuvre: Emile Zola : -« Pot-Bouille » : accouchement naturaliste : point de vue d’Adèle. Lecteur : peut suivre les douleurs du travail comme la souffrance psychologique du perso. Emploi du discours indirect libre + langage familier : effet de réel. -Zola préfère exhiber le réel que respecter la bienséance : détails physiques réels mais crus de l’enfantement. -Loin d’être triomphal et de former le centre de la scène, naissance de l’enfant est quasiment

sont reliés à la façon dont Fabrice ressent l’événement et permette d’entrer dans ses p ensées.Ex : « Il s’aperçut que.. » ; « il contemplait »c) Deux fois deux occurrences, adj. « singulier » = bizarre, étrange, unique.d) Le discours indirect libre qui livre les pensées même de Fabrice « ce fameux prince dela Moskova, le brave des braves » → ce sont les mots même de la pensée de Fabrice qui reflète l’admiration enfantine que ressent intérieurement Fabrice. e) On pénètre aussi

(page 66) L’utilisation d’expression en lien avec le temps montre l’évolution de l’histoire et cet extrait donne aussi une précision sur l’atmosphère de l’endroit avec une personnification qui situe l’intrigue en hiver. L’auteur utilise le discours indirect libre afin d’exprimer ses opinions par rapport à la situation.] TR [Finalement, l’écrivain a écrit cette nouvelle de manière chronologique afin de bien suivre les étapes de la guerre franco-allemande qui se déroule tout au long du récit.] R