Discours Jean Valjean

Hugo reprend l'écriture,  et publie “Demain dès l'aube”, un poème des Contemplations (1856). ➔ L’exil (1851­1870). Victor  Hugo  soutient  Louis­Napoléon  Bonaparte  comme  président  pour  la  IIème République,  il  va  par contre tout de suite s’opposer avec son discours sur la  misère. Victor Hugo  doit  alors fuir  en Belgique  et  tente  d’abord  une  résistance sans aucun succès. Suite à  un  coup  d’État,  Louis­Napoléon  Bonaparte  est  l’empereur Napoléon  III  du  IIème Empire. L’empereur  signe  un  décret 

on ne sait que très peu de chose sur lui. Ensuite vient la favorite de Victor Hugo, Léopoldine Hugo qui subit un destin tragique… Charles Mélanie Abel Hugo, celui du milieu, vécu dans l’ombre de son père et lui donna ses deux seuls petits enfants, Jeanne et George Hugo; François Victor Hugo était le quatrième des cinq enfants de Victor Hugo, il se consacra à diverses activités mais il est principalement connu pour avoir traduit les œuvres de William Shakespeare; Adèle Hugo, la benjamine, était renfermée

Le romantismeIntroductionGusdorf (→ poly.), déploie un discours sur le refus des limites.Les romantiques se considèrent comme différents des encyclopédistes et des classiques. Il définit le romantisme par rapport aux Lumières, et de l'autre Van Tieghem définit le romantisme par rapport aux règles classiques.I. La définition du héros romantique(→ Poly. Van Tieghem) À travers sa description du héros romantique, nous pouvons penser à un personnage de Hernani de V. Hugo, personnage typique du romantisme

qui survira à son illustre père. Cette même année de 1822, il publie son premier recueil de poèmes : Odes et Poésies diverses. Par Gonzague Siac et Baptiste Saltiel (2nde 3). DOSSIER SUR LES MISERABLES En juillet 1851, Hugo prononce un discours de à l'Assemblée contre les projets de Louis Bonaparte. Fin juillet, Charles Hugo est écroué à la Conciergerie, en novembre, c'est le tour de François-Victor. Violemment opposé au coup d'État du 2 décembre 1851, il tente, en vain, d'organiser

fréquents dans l'œuvre hugolienne. Ils peuvent entraîner un progrès, une élévation, comme dans La Légende des siècles , ou se résoudre en une unité, comme l'exprime l'évolution de certains personnages à double identité, tel Jean Valjean-Monsieur Madeleine dans Les Misérables . Le dualisme sous-tend également la conception hugolienne de la littérature, notamment la rencontre entre grotesque et sublime qui fonde le drame romantique.

suis captif, mon corps est aux fers, dans un cachot, cellule, grilles du cachot lenfermement, langoisse, la souffrance moraleEffray par lide de la mort Son dsespoir saccrot avec le temps Lutte entre lespoir et la peur Le type dnonc dominant Discours Discours Le ton Pathtique (qui cherche toucher suscite lmotion douloureuse) Pathtique Le pathtique suscite la compassion du lecteur pour le condamn Conclusion il y a une gradation dans le dsespoir. Travail dcriture lissue de la sance dans un court

structure des Misérables Les Misérables sont un roman énorme. Beaucoup de critiques se plaignent de la longueur du roman et la plupart des scientifiques n’ont étudié qu’une partie ou un aspect du roman. Ce n’est pas la trame narrative, l’histoire de Jean Valjean, qui est la cause de la longueur du roman. Ce sont les interventions de Victor Hugo qui en sont la cause. Michel Butor, qui constate la même chose, dit dans son article Victor Hugo Romancier : La forme biographique [des Misérables] tend à établir

est le fruit. Le cinéma occupe une situation privilégiée car il a pu assimiler les conquêtes et les progrès de tous les autres arts. Aussi est-il intéressant d'étudier les rapports qu'il entretient avec eux. Le cinéma et la peinture La Passion de Jeanne d'Arc Par définition, le cinéma fait défiler sous nos yeux, sur un écran, des images en mouvement qui permettent au metteur en scène d'interpréter l'œuvre qui lui est confiée. De même, en peinture, l'artiste représente sur des toiles sa vision des

SQ 4ème Aborder les 4 formes de discours à travers le roman Au Bonheur des Dames d’Emile Zola. Aurore Montanaro, collège Marcel Massot, 04250 La Motte du Caire – a.montanaro@laposte.net Objectifs de la SQ : [pic]Lire, sous forme d’extraits, un roman ancré dans la réalité. [pic]Identifier les 4 formes de discours : narration, description, explication, argumentation. [pic]Insérer un dialogue dans un récit. [pic]Découvrir le métier d’écrivain. Lecture cursive : Guy de Maupassant, La

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